依托高校资源,探索科创人才早期培养新路径 ——上大附中市级重点教育科研课题圆满开题

2026年3月17日，上海大学附属中学顺利举办上海市教育科学研究项目开题论证会。来自上海大学、宝山区教育学院、上海大学上大附中基础教育集团的多位领导与专家齐聚校园，共同为学校“工程科创人才一体化早期培养”把脉定向，探讨科学高中建设的实际路径。

课题负责人、上海大学附属中学校长刘华霞作开题汇报，系统阐释了课题的顶层设计、实践积淀与实施规划，集中展现了学校在科学高中建设、工程科创人才培养上的深度思考与成熟布局。

刘华霞校长明确，本次课题并非零起点探索，而是学校十余年工程科创教育实践的深化升级。自2013年起，学校便深耕工程科创人才培养领域，先后被授予全国科学教育实验基地、全国优秀 STEM 教育学校、中国创客教育领航学校、全国十佳百强创新特色学校、全国青少年科学实训计划优秀实验基地、上海市科技教育特色示范学校、上海市知识产权示范学校等称号，并入选上海市信息化标杆培育校、上海市人工智能教育实验校等，积淀了深厚的育人根基。

专家论证环节，三位专家对课题给予了高度评价。专家组一致认为，课题选题站位高远、价值突出，紧扣国家卓越工程师培养战略，契合科创人才成长规律，研究思路清晰、实践积淀扎实，对高校资源赋能基础教育、集团化学段贯通育人具有重要的创新价值与示范引领作用。

同时，专家组围绕核心概念精准界定、研究逻辑梳理、学段贯通难点破解、评价体系科学化构建等关键问题，提出了极具针对性的专业指导意见，为课题后续高质量推进指明了方向。

上海大学基础教育处副处长肖青峰作总结讲话。他明确表示，上海大学将全力打通高校与基础教育的资源壁垒，为课题提供全维度的专家、课程、场地等资源支持。他强调，创新人才培养的核心是构建优质育人生态，希望学校以课题为牵引，深化课堂教学改革，把科创素养培育落到实处，为上海基础教育科创人才培养贡献“上大力量”。