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分析高考试题可知，几乎历年的考点设置，都可以从课本中找到相关联的
知识点。往往是测试题目出在“课外”，答案在“课内”。这里“课外”的含
义一般指“选材”是学生没学过的，题目是没做过的。“课内”的含义可从两
个方面理解：一是指测试的知识是学生“课内”学过的，二是学生可以利用学
过的知识加以推断。2020年高考全国卷文言文试题素材均选取了“二十四史”，
且都是考生熟知的历史人物，体现了对教材知识的迁移。可见学好课本，巩固
文言基础是解答文言文题目的关键。《廉颇蔺相如列传》一文是一篇涵盖全部
文言基础知识的课文，同学们在复习考点之前，可以先练习一下，以期在复习
中起到承上启下的作用。
一、文言文基础知识
1．下列各句中，没有通假字的一项是(3分)( )
A．拜送书于庭
B．君不如肉袒伏斧质请罪
C．召有司案图，指从此以往十五都予赵
D．王必无人，臣愿奉璧往使
D [A 项，“庭”通“廷”；B 项，“质”通“锧”；C 项，“案”通
“按”。]
2．下列各句中，加点词的解释不正确的一项是(3分)( )
A．而蔺相如徒以口舌为劳(仅仅)
B．臣等不肖，请辞去(请求)
C．独畏廉将军哉？(难道)
D．卒相与欢，为刎颈之交(最终)
B [B项，请：请允许。]
3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A.
B.
C.
D.
C [C项，且：连词，况且。A项，因：①介词，趁机；②介词，通过。B项，引：①动词，延请；②动词，掉转。D项，幸：①宠幸；②副词，幸而。]
4．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是(3分)( )
A．璧有瑕，请指示王
B．臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也
C．明年复攻赵
D．廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚
D [D项，“恐惧”，古今义都是“害怕”。A项，“指示”，古义，指
出来给人看；今义，指上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方
法。B项，“亲戚”，古义，包括父母兄弟在内的内外亲属；今义，指跟自己
家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。C项，“明年”，古义，指第
二年；今义，指今年的下一年。]
5．下列各句中，加点词的词类活用情况与例句相同的一项是(3分)( )
例句：宁许以负秦曲
A．我见相如，必辱之
B．吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
C．毕礼而归之
D．故令人持璧归，间至赵矣
C [C项与例句中的加点词均为动词的使动用法。A项，辱，无词类活用，
羞辱；B项，先，名词的意动用法，以……为先；D项，间，名词作状语，从
小路。]
6．下列句子按句式分类，正确的一项是(3分)( )
①廉颇者，赵之良将也 ②秦城恐不可得，徒见欺 ③何以知之 ④求人
可使报秦者 ⑤和氏璧，天下所共传宝也 ⑥而君幸于赵王 ⑦拜送书于庭
A．①⑤/②⑥/③/④/⑦ B．①③/②⑥/④/⑤/ ⑦
C．①②③/④⑥/⑤/⑦ D．①⑤/②/④⑥/③⑦
A [①⑤为判断句，②⑥为被动句，③为宾语前置句，④为定语后置句，
⑦为状语后置句。]
二、文言文高考题型
7．下列对课文中句子的断句，正确的一项是(3分)( )
A．夫以秦王之威/而相如廷叱之/辱其群臣/相如虽驽/独畏廉将军哉/顾吾念之/强秦之所以不敢加兵于赵者/徒以吾两人在也/
B．夫以秦王之威/而相如廷叱之/辱其群臣/相如虽驽独畏/廉将军哉/顾吾念
之强秦/之所以不敢加兵于赵者/徒以吾两人在也/
C．夫以秦王之/威而相如/廷叱之辱其群臣/相如虽驽/独畏廉将军哉/顾吾念
之强秦/之所以不敢加兵于赵者/徒以吾两人在也/
D．夫以秦王之/威而相如/廷叱之辱其群臣/相如虽驽独畏/廉将军哉/顾吾念
之/强秦之所以不敢加兵于赵者/徒以吾两人在也/
A [本题考查文言断句的能力。“夫”为句首发语词，“以秦王之威”为
完整的句子，不宜断开，可排除C、D两项。“之所以不敢加兵于赵者”不能
没有主语，故可排除B项。]
8．下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．“召有司案图”中的“有司”是主管某部门的官吏，泛指官吏。古代设
官分职，各有专司，所以称官吏为“有司”。
B．“九宾”是古代外交上最隆重的礼节，指由傧者九人依次传呼接引宾客
上殿。
C．我国古代纪年法主要有四种：王公即位年次纪年法、年号纪年法、干支
纪年法、年号干支兼用法。文中“赵惠文王十六年，廉颇为赵将”采用的是年
号纪年法。
D．“斋戒”是古代的一种礼仪，古人在祭祀或行大礼等严肃庄重的场合前
沐浴更衣、洁身清心，以示虔诚。
C [本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。C项，“赵惠文王
十六年”采用的是王公即位年次纪年法。]
9．下列对课文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．蔺相如虽然不是大将，但却是一个不折不扣的勇士。相如奉璧入秦，秦
王得璧后，相如观察到秦王无意偿城后，不畏强秦，巧妙取回和氏璧，并怒斥
秦王。在秦赵会于渑池时，相如无惧秦王，为赵王挽回了颜面。
B．蔺相如熟知历史，有辩才。秦王斋戒五日后见相如，相如旁征博引，凭
借自己三寸不烂之舌说服秦王，秦王心服口服，放相如归赵。
C．蔺相如明于事理，有见识。相如在奉璧出使秦国时，清晰地认识到秦王
最终无意给赵国城池，采用种种措施而完璧归赵。
D．蔺相如是一个顾全大局的良臣。渑池会之后，赵王认为相如功大，拜其
为上卿，廉颇不服，扬言见相如时要当面羞辱他，但相如却以大局为重，避廉
颇而不见，先国家之急而后私仇。B [本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。B项，“说服秦王，秦
王心服口服，放相如归赵”错。由课文中的“秦王与群臣相视而嘻”等句可知，
秦王并非被说得心服口服，而是无可奈何。]
10．把下列句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。(4分)
译文：
(2)顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。(4分)
译文：
[解析] 本题考查理解并翻译文中的句子的能力。(1)左右：身边的人，指秦
王身边的侍从。刃：名词作动词，用刀杀。叱：呵斥。靡：退却。(2)顾：只是，
不过。徒：只，仅仅。以：因为。
[答案] (1)(秦王身边的)侍从想要用刀杀蔺相如，蔺相如瞪着双眼呵斥他们，
(秦王身边的)侍从都被吓退了。(注意“刃”“叱”“靡”的翻译)
(2)只是我想，强大的秦国不敢轻易进攻赵国的原因，只是因为赵国有我们
两个人在。(注意“顾”“徒”“以”的翻译)
11．“完璧归赵”中的蔺相如为何能够“向死而生”？(3分)
[答案] ①赵举国上下的支持和期待。②蔺相如智勇双全。③秦王短视傲慢，
理亏在先。
