创业实战、方法、工具与应用


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创业充满机遇,但也险象环生,如果想要取得创业的成功,必须学会用系统思维统筹布局与创业相关的复杂元素,理论指导实践,在实践中打磨自己的创业模式,同时融合新的思想和工具,不断优化创业组织范式,提升创业绩效。具体来说,对于创业的整体把握可以从以下七个问题入手。 一是商业模式。商业模式是创业者要思考的di一个问题,商业模式也就是“企业是什么、有什么”这一问题,是创业者对创业行为的自我审视与建构,要清晰所有企业角色、关系、资源的商业逻辑。 二是创业团队。创业领导与团队管理回答了企业中“人”的问题,不同的人怎样形成团队、怎样发挥作用,由人组成的团队怎样运转,不同的人在创业过程中应当各司其职,发挥各自的作用,通过合作沟通进行磨合协作,使团队力量大于团队所有个人力量的总和。 三是商业计划。商业计划是企业对外展示、吸引投资时使用的“皮肤”,同时也是创业活动开展的行动准则。商业计划可以帮助创业者理清思路,它贯穿于企业从创业到辉煌甚至衰败整个发展过程的始终,是好的创业工具。 四是产品和服务。企业向用户提供的产品和服务是什么?这是产品定位方面的思考。用户的需求呈现多元化趋势,对产品各方面的要求越来越高,从用户需求出发,定位产品,为用户创造更多的价值,这是企业产品开发的捷径。 五是创业营销。有了产品就要考虑怎样把产品卖出去,创业营销就是在这种情况下诞生的,创业者必须要在创业营销方面深入规划,作出价格决策、渠道决策和促销决策,让产品在市场上畅销,为企业发展持续“造血”。 六是创业融资。资金是制约初创企业成长的主要因素,只有获取充足的资金、对资金进行科学管理,企业才能安全地度过创业期,稳步提升自身竞争力。 七是创业运营。创业运营回答了“企业的生命怎样延续”这一问题,设计一个适合自身发展的创业运营模式必须理解创业运营的概念,将创业运营细分为各个不同的板块,优化资源配置,积累并形成企业的竞争优势。 以上就是本教材要与读者探讨的主要问题,本教材学习、参考了众多国内外专家学者的书籍文献和研究成果,部分内容引用了来自网络、报刊的数据和资料,已在参考文献中列出,对这些学术成果的作者深表谢意。
经济学博士后、南方科学院教授、江西财经大学深圳研究院研究员、博士生导师,并任江西财经大学、江西师范大学、江西理工大学、香港都会大学、巴黎高等商学院、马来西亚城市大学、马路甲大学等兼职教授或博士生导师。曾在海王生物、远望谷、泰昂能源等上市公司工作,历任总经理秘书、管理总监、总经理等职务,并为南华西集团、大洁王集团等公司提供管理咨询和培训。先后在《管理科学》、《北大商业评论》、《销售与管理》、《中国经营报》以及人大报刊复印资料转载等杂志报纸发表论文200余篇。
前言
创业充满机遇,但也险象环生,如果想要取得创业的成功,必须学会用系统思维统筹布局与创业相关的复杂元素,理论指导实践,在实践中打磨自己的创业模式,同时融合新的思想和工具,不断优化创业组织范式,提升创业绩效。具体来说,对于创业的整体把握可以从以下七个问题入手。 一是商业模式。商业模式是创业者要思考的第一个问题,商业模式也就是“企业是什么、有什么”这一问题,是创业者对创业行为的自我审视与建构,要清晰所有企业角色、关系、资源的商业逻辑。 二是创业团队。创业领导与团队管理回答了企业中“人”的问题,不同的人怎样形成团队、怎样发挥作用,由人组成的团队怎样运转,不同的人在创业过程中应当各司其职,发挥各自的作用,通过合作沟通进行磨合协作,使团队力量大于团队所有个人力量的总和。 三是商业计划。商业计划是企业对外展示、吸引投资时使用的“皮肤”,同时也是创业活动开展的行动准则。商业计划可以帮助创业者理清思路,它贯穿于企业从创业到辉煌甚至衰败整个发展过程的始终,是最好的创业工具。 四是产品和服务。企业向用户提供的产品和服务是什么?这是产品定位方面的思考。用户的需求呈现多元化趋势,对产品各方面的要求越来越高,从用户需求出发,定位产品,为用户创造更多的价值,这是企业产品开发唯一的捷径。 五是创业营销。有了产品就要考虑怎样把产品卖出去,创业营销就是在这种情况下诞生的,创业者必须要在创业营销方面深入规划,作出最优的价格决策、渠道决策和促销决策,让产品在市场上畅销,为企业发展持续“造血”。 六是创业融资。资金是制约初创企业成长的主要因素,只有获取充足的资金、对资金进行科学管理,企业才能安全地度过创业期,稳步提升自身竞争力。 七是创业运营。创业运营回答了“企业的生命怎样延续”这一问题,设计一个适合自身发展的创业运营模式必须理解创业运营的概念,将创业运营细分为各个不同的板块,优化资源配置,积累并形成企业的竞争优势。 以上就是本教材要与读者探讨的主要问题,本教材学习、参考了众多国内外专家学者的书籍文献和研究成果,部分内容引用了来自网络、报刊的数据和资料,已在参考文献中列出,对这些学术成果的作者深表谢意。此外,还要感谢伊若文、张怡瑾、张彤丹和周静等同学参与本教材相关资料的收集整理工作,以及谢汶君、余腾夏、梁志乔等同学参与书稿的反复研读和校订等工作。

END

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