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初一上册《春》必考考点,散文赏析答题模板,预习复习直接背
初一上册《春》必考考点,散文赏析答题模板,预习复习直接背刚上七年级，很多孩子一碰到散文阅读题就容易丢分。 朱自清的《春》是初一上册第一篇重点课文，不仅要会背诵，还要能理解课文内容和句子赏析。 今天把这一课整理成一份预习复习干货，包含： ✅课文原文 ✅五幅春景图 ✅高频句子赏析 ✅阅读理解答题模板 ✅默写字词 建议家长先收藏，孩子课前预习、期中期末复习都能用。 一、作者简介 朱自清，字佩弦，江苏扬州人，现代散文家、诗人、学者。 代表作有《背影》《荷塘月色》等。 ⚠️考试提示： 《春》的作者是朱自清，属于现代散文，不要写成“古代”或“清代”。 二、课文原文 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 三、五幅春景图 课文主要写了五幅春天的画面： 1. 春草图：小草偷偷地从土里钻出来 2. 春花图：桃树、杏树、梨树都开满了花 3. 春风图：春风像母亲的手抚摸着你 4. 春雨图：春雨像牛毛、像花针、像细丝 5. 迎春图：人们都出来迎接春天 📌中心思想： 作者通过描绘春天的各种景物，赞美春天蓬勃的生命力，表达了对春天和生活的热爱。 四、高频句子赏析 1. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 赏析： 运用了反复和拟人的修辞手法。 两个“盼望着”写出了作者对春天的急切期盼；“春天的脚步近了”把春天当作人来写，让春天显得更加生动亲切。 2. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 赏析： 运用拟人手法。 “偷偷”和“钻”写出了小草在人们不经意间破土而出的样子，表现了春草的生机和顽强生命力。 3. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 赏析： 运用比喻和排比，写出了桃花、杏花、梨花颜色鲜艳、美丽繁盛的特点。 句式整齐，读起来很有节奏感。 4. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 赏析： 运用引用、比喻和拟人，写出了春风温暖、轻柔、舒适的特点。 “像母亲的手抚摸着你”让春风有了亲切、温暖的感觉。 5. 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 赏析： 运用比喻和排比，把春天分别比作娃娃、小姑娘和青年。 “娃娃”表现春天的新生，“小姑娘”表现春天的美丽，“青年”表现春天的力量，赞美了春天蓬勃向上的生命力。 五、阅读理解答题模板 📝赏析句子题万能公式： 运用了……修辞手法，生动地写出了……特点，表达了作者……的思想感情。 举例： “红的像火，粉的像霞，白的像雪。” 运用了比喻和排比的修辞手法，生动地写出了春花颜色鲜艳、数量繁多的特点，表达了作者对春花和春天的喜爱之情。 六、默写字词 朗润、酝酿、卖弄、喉咙、应和、嘹亮、烘托、静默、抖擞、健壮 成语：呼朋引伴、花枝招展 《春》这篇课文，不仅要会背，更要理解作者是怎样把春天写活的。 孩子如果能掌握这篇文章的修辞手法和描写方法，对以后学习散文会很有帮助。 你家孩子在学习《春》的时候，哪一句最难背？欢迎在评论区留言。 关注我，持续更新七年级语文预习笔记和阅读理解答题模板。