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【信园π·小科学家】南京一校长白岛第二小学“中国梦·科技梦” 读懂光的变化,解锁光影奥秘

【信园π·小科学家】南京一校长白岛第二小学“中国梦·科技梦” 读懂光的变化,解锁光影奥秘

读懂光的变化

解锁光影奥秘

南京一校长白岛第二小学

近日,南京一校长白岛第二小学六年组以 “光影变化” 为主题,面向全体学生开展了一场别开生面的科学手抄报展示活动。作为坚持 “灵性教育+双摇篮” 办学特色的学校,南京一校长白岛二分校始终将培养 “小科学家” 作为育人目标之一。本次手抄报活动正是“小科学家摇篮”系列活动的重要组成部分,鼓励孩子们用画笔描绘光影奥秘,用文字记录科学发现,将科学课堂上学到的知识与艺术创作相结合,在动手动脑中感受科学的魅力。

PART 1

科学课堂学知识,光影原理记心间

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科学课堂学知识,光影原理记心间

在绘制手抄报之前,老师通过生动有趣的实验课为孩子们打下了坚实的知识基础。课堂上,老师用手电筒、三棱镜、不同形状的卡片等简单材料,带领孩子们探索光的直线传播、影子的形成与变化规律。孩子们亲自动手操作,观察光源方向与影子方向的关系、光源高度与影子长短的变化,并用观察记录表记下自己的发现。这些亲身体验成为了手抄报创作中最鲜活的素材。

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 妙笔绘光影,巧手展创意

有了课堂上的亲身体验,孩子们纷纷拿起画笔,将心中的光影世界呈现在手抄报上。同学们则结合课堂所学,用图文并茂的方式介绍光的直线传播原理、日晷的历史以及生活中的光影应用。一幅幅手抄报色彩鲜明、内容丰富,既有科学知识的准确表达,又有艺术创作的个性呈现。

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 班级展板晒成果,互学互评促成长

手抄报完成后,各班在班级亭廊展板上进行了集中展示。课间,展板前总是围满了小观众,孩子们互相欣赏彼此的作品,交流创作心得。“你看,我把手电筒照铅笔的实验画出来了,影子从左边变到了右边!”“我画了日晷,古人就是用它来看时间的!”在相互学习和老师的点评中,孩子们不仅巩固了科学知识,也提升了表达能力和审美素养。

此次“光影变化”手抄报展示活动,是南京一校长白岛第二小学“小科学家摇篮”系列活动的又一次生动实践。活动将科学课堂、艺术创作与品德教育有机融合,让孩子们在观察中发现问题,在实验中验证猜想,在画笔下表达思考,在分享中收获成长。未来,学校将继续依托“灵性教育+双摇篮”办学特色,开展更多贴近学生生活的科学探索活动,让每一位孩子都能在科学的滋养下灵性绽放,勇敢追光!

END

撰稿  |  孟庆娟

编辑  |  韩欣言

校对  |  牟佳琦

审核  |  王   欣

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