文档内容
第11 课 《 为实现中国梦而努力奋斗》教学设计
教材分析
《2022年历史课程标准》要求：知道中共十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，党和人民面临
的主要任务是，实现第一个百年奋斗目标，开启实现第二个百年在斗目标新征程;通过新时代中国在经济
建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等领域取得的成就，以及综合国力和国际影响力不
断提高的史事，特别是取得脱贫攻坚的伟大胜利、全面建成小康社会的史事，认识中国特色社会主义建设
对中国社会发展的意义及对世界的贡献:认识中国共产党百年奋斗的历史意义和历史经验。
本课是第三单元的最后一课，主要讲述进入新时期后，习近平创造性的提出中国梦的宏伟蓝图，并对
中国梦的基本内涵、实施途径以及为实现中国梦的“两个一百年”奋斗目标进行阐述，后来以习近平为首
的党中央又从改革发展的实际出发，提出了“四个全面”战略布局、新发展理念；中共十八大以来中国经
济建设取得的重大成就，综合国力获得飞速的提升。
学习目标
了解中国梦、“四个全面”战略布局、经济建设取得巨大成就、开启新征程等重要理论、人物、现象
等，知道中国梦提出发展发展的基本线索，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念)
运用史料分析实现中国梦为什么必须坚持走中国道路，理解中国梦提出对社会主义现代化发展的重要
意义。(唯物史观、史料实证、历史解释)
通过本课的学习，认识中国梦是每个人的梦，树立为实现中国梦而努力奋斗意识。(历史解释、家国
情怀)
重点难点
重点：中国梦的基本内涵；“四个全面”战略布局；新发展理念。
难点：认识中国特色社会主义理论体系的重要性。
学情分析
八年级学生对于历史学习并没有很深的功底，大多数学生知道史实，但不会深究意义、作用等，但经过一年的历史学习，学生们具备了一定的历史基础知识和问题分析能力。本课内容虽然政治性较强，但
是八年级学生好奇心也强，如果能够抓住学生的求知心理，结合学生所见所闻所感，尤其是对对耳熟能详
的“中国梦”进行深度挖掘，那将有利于八年级学生对“中国梦”的理解。
教学过程
【导入新课】
展示“中国梦—人民幸福”主题邮票，中国梦是何时提出的？我们要怎样实现中国梦呢？引入第11课
——《为实现中国梦而努力奋斗》。
（设计意图）通过中国梦主题邮票创设问题情境，提高学生学习兴趣，来进入本课。
【整体感知】
壹：展宏图.布全局——中国梦与“四个全面”战略布局
贰：开新局.立新功——新发展理念与经济建设重大成就
叁：心向党.再启航——开启全面建设社会主义现代化强国新征程
【解读课标 明确目标 培育素养】
【新课教学】
【壹】展宏图.布全局——中国梦与“四个全面”战略布局
（一）问题探究1：何为中国梦？（设计意图）提出问题，学生根据问题导学，自主阅读课本，完成相关问题，通过自学，学生了解中
国梦的具体表现以及实现途径，提高学生分析归纳问题的能力，历史解释的核心素养。
（二）问题探究2：回顾历史，填写表格，思考实现中国梦为什么必须坚持走中国道路？
（设计意图）学生回顾历史，完成表格，得知都西方的路，走俄国的路都以失败告终，总结经验根据
国情走自己的路胜利，从而认识到中国道路符合中国国情,只有坚持中国道路，才能实现国富民强的中国
梦，通过讨论，提高学生分析归纳问题的能力，历史解释、唯物史观的核心素养。
过渡：为实现中国梦，我党确立了怎样的奋斗目标？两个一百年奋斗目标
（三）问题探究3：请同学们自行绘制一个时间轴，来介绍“两个一百年”奋斗目标（设计意图）展示时间轴，学生画出两个一百年奋斗目标时间线，通过画时间轴，提高学生分析归纳
问题的能力，时空观念的核心素养。
（四）问题探究4：什么是“四个全面”战略布局？2020年，其内涵发生了怎样的演化？
（设计意图）阅读教材，总结“四个全面”战略布局并通过结构图了解之间的关系，提高学生分析归
纳问题的能力，历史解释的核心素养。
过渡：国家发展中存在哪些问题？（设计意图）史料分析，得知当前我国经济发展面临的问题有：原始创新能力较弱；贫富差距大；能
源资源、生态环境问题突出，通过史料分析，提高学生分析归纳问题的能力，历史解释的核心素养。
【贰】开新局.立新功——新发展理念与经济建设重大成就
（一）问题探究1：针对这些问题，国家提出了怎样的发展理念？
2015年，中共十八届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个
五年规划的建议》提出了新发展理念。（设计意图）通过图文史料，帮助学生理解新发展理念，培养学生历史解释的历史核心素养。
总结：
（二）问题探究2：阅读课本内容，归纳改革开放以来，我国经济建设取得的成就。（设计意图）学生根据课本结合图片，了解我国经济建设所取得的成就，综合国力的持续性增强，使中
国在实现国家重大战略发展目标、主办国际盛会、应对突发事件、战胜重大自然灾害等方面具备了雄厚的
物质基础和精神力量。培养学生历史解释的历史核心素养。
【贰】心向党.再启航——开启全面建设社会主义现代化强国新征程
（一）新阶段：2021年7月1日，庆祝中国共产党成立100周年大会隆重举行。
中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程！
（二）新阶段下的新要求：
2021年11月，中共十九届六中全会召开。全面总结了新时代重大成就和历史经验。
（三）实现中华民族伟大复兴的战略谋划：2022年中共二十大
（设计意图）图文史料展示，学生了解当前我国所处的新时期，培养学生归纳问题的能力、历史解释
的历史核心素养。
课堂总结作业设计
实现中华民族伟大复兴的中国梦，是民族的梦，也是每个中国人的梦。作为新时代的中学生，你能为中国
梦的实现作出哪些努力？
板书设计
壹：展宏图.布全局——中国梦与“四个全面”战略布局
贰：开新局.立新功——新发展理念与经济建设重大成就
叁：心向党.再启航——开启全面建设社会主义现代化强国新征程
课后评价及教学反思
这一节课主要是以激发学生的爱国爱党激情为主,要凸显中共在领导中国人民实现中国梦的过程中的历
史作用，明了中国未来的发展路线，因此，在教学的过程中注意引用有力的、富有感染力的材料，重在以
材料来教育学生，使学生从真实的资料中得出自己的结论。
本节重点讲述了中国梦，通过材料和课本加深理解。使学生认识到“四个全面”战略布局为实现中华民
族伟大复兴的中国梦提供了理论指导和行动指南。通过对新发展理念的学习，认识到新发展理念是“四个全
面”战略布局的具体展开。综合国力持续提升的学习，认识到我国综合国力显著增强，为实现中国梦提供了坚实的物质基础。
