当前位置:首页>文档>第11课为实现中国梦而奋斗_新八下历史_19、赠送其它资料_旧版_00核心素养课件+教案8下历史(24版)_8下历史核心素养教案_3、第三单元中国特色社会主义道路

第11课为实现中国梦而奋斗_新八下历史_19、赠送其它资料_旧版_00核心素养课件+教案8下历史(24版)_8下历史核心素养教案_3、第三单元中国特色社会主义道路

  • 2026-03-30 15:34:30 2026-03-30 15:34:30

文档预览

第11课为实现中国梦而奋斗_新八下历史_19、赠送其它资料_旧版_00核心素养课件+教案8下历史(24版)_8下历史核心素养教案_3、第三单元中国特色社会主义道路
第11课为实现中国梦而奋斗_新八下历史_19、赠送其它资料_旧版_00核心素养课件+教案8下历史(24版)_8下历史核心素养教案_3、第三单元中国特色社会主义道路
第11课为实现中国梦而奋斗_新八下历史_19、赠送其它资料_旧版_00核心素养课件+教案8下历史(24版)_8下历史核心素养教案_3、第三单元中国特色社会主义道路
第11课为实现中国梦而奋斗_新八下历史_19、赠送其它资料_旧版_00核心素养课件+教案8下历史(24版)_8下历史核心素养教案_3、第三单元中国特色社会主义道路
第11课为实现中国梦而奋斗_新八下历史_19、赠送其它资料_旧版_00核心素养课件+教案8下历史(24版)_8下历史核心素养教案_3、第三单元中国特色社会主义道路

文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.351 MB
文档页数
5 页
上传时间
2026-03-30 15:34:30

文档内容

第 11 课《为实现中国梦而奋斗》教学设计 一、新课标标准 知道中共十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,党和 人民面临的主要任务是,实现第一个百年奋斗目标,开启实现 第二个百年奋斗目标新征程;了解习近平新时代中国特色社会主 义思想。 二、内容分析 改革开放以来,我国的经济持续增长,综合国力不断跃上新 台阶。中共十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,勾画 了实现中华民族伟大复兴的中国梦的宏伟蓝图,并进行了全面 战略部署,带领全国人民为实现中国梦为努力奋斗。在习近平 新时代中国特色社会主义思想的指导下,中国共产党统揽伟大 斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想,使党和国家事业发生 了历史性变革,取得了巨大成就。 三、教学目标 时空观念、历史解释:知道中国梦,了解中国梦的基本内 涵;知道“两个一百年”奋斗目标、“四个全面”战略布局。 唯物史观、史料实证:了解中共十八大以来对中国经济建设 取得的重大成就,了解全面建设小康社会和中共十九届六中全 会对党的百年奋斗重大成就和历史经验的总结,理解中共二十大堆全面建设社会主义现代化国家的战略谋划。 家国情怀:认识中国梦是每个人的梦,把个人梦想与祖国梦 想相联系,树立为实现中国梦而努力奋斗的意识,以“我是中 国人”为荣。 四、教学过程 (一)新课导入 (二)讲授新课 1.中国梦宏伟蓝图 (1)教师活动  “中国梦”首次提出 每个人都有理想和追求,都有自己的梦想。现在,大家都在 讨论中国梦,我以为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族 近代以来最伟大的梦想。这个梦想,凝聚了几代中国人的夙 愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿 女的共同期盼。 ——2012年习近平在参观《复兴之路》展览时的讲话 (2)学生活动(3)教师活动  “中国梦”实现途径 实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道 路。这条道路来之不易,它是在改革开放 30 多年的伟大实践中 走出来的,是在中华人民共和国成立 60 多年的持续探索中走出 来的,是在对近代以来 170 多年中华民族发展历程的深刻总结 中走出来的,是在对中华民族 5000 多年悠久文明的传承中走出 来的,具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。 ——习近平《在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的 讲话》 (4)学生活动 实现中国梦,必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量 2.“四个全面”战略布局 (1)教师活动 (2)学生活动 “四个全面”战略布局是新形势下中国共产党治国理政的 总方略,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了理论指导和行动指南。 3.经济建设取得重大成就 (1)教师活动 我国加快构建开放型经济新体制: (2)学生活动 4.开启新征程 (1)教师活动 中共十九届六中全会和2022年 中共二十大 (2)学生活动 为新时代新征程党和国家事业发展、实现第二个百年奋斗目 标指明了前进方向、确立了行动指南。 五、课堂总结 本课内容主要讲述了中共十八大以来,以习近平同志为核心 的党中央提出一系列新理念、新思想、新战略,推出一系列重 大举措,使党和国家事业发生历史性变革,推动中国特色社会 主义进入新时代,取得了巨大成就。 六、板书设计七、教学反思 培养学生的认知能力利辩证思维能力。通过实践活动,初 步理解实现梦想需要坚持,需要努力,需要积极探索。