深耕策略教研 赋能高效阅读——许慎小学语文研讨活动

丹桂飘香，研思同行。为深耕阅读策略单元教学，探寻语文课堂提质路径，9月18日上午，许慎小学全体语文教师齐聚一堂，开展研讨活动。

课堂启思，策略赋能。本次活动由李依林老师执教统编版五年级上册《冀中的地道战》一课。

作为单元起始课，李老师深度研读单元导语与课文阅读提示，确立梯度化学习目标。课堂创设“争当速读小能手”闯关情境，组织三次梯度默读训练，引导学生阅读时集中注意力、不回读，在练习中做到“读得快、读得懂”。

课堂教学扎实灵动，李老师巧妙融入字理教学，生动讲解“任丘”一词，辨析“任”的多音字用法，溯源“丘”字古文字形态，以字理丰富课堂，将识字教学、阅读方法习得与文本理解有机融合，实现字词学习与阅读训练同步推进。整节课以学生为主体，同学们静心默读，积极思考，踊跃发言。

课堂最后，通过《地道战》影视片段渗透红色教育，带领学生走进烽火岁月，真切感悟冀中人民的无穷智慧与顽强勇气，实现语文素养与德育教育有机融合。

教研活动尾声，左校长对本次公开课作总结点评。她充分肯定课堂亮点：本课教学关注到了单元导读页，精准把握策略单元课型，单元整体意识突出；注重联系学生已经掌握的知识，紧扣阅读提示，教学目标清晰；课堂设计层次有梯度，字理教学生动出彩，是一节高质量、可借鉴的策略单元示范课。

同时，左校长对全体语文教师寄予殷切期望，希望大家坚持单元整体备课，勤于研磨、善于反思，不断优化课堂教学，扎实提升学生阅读能力，推动学校语文教学工作走深走实。