春华小举办新沂市小学语文“新课标·新教材·新课堂”教学观摩活动

为深入学习贯彻 2022 版语文“课标”精神，领会修订版语文教科书编写意图，进一步探索素养导向下语文课堂提质新路径，破解第二学段新、旧教材之间使用难点，9月18日，新沂市小学语文“新课标・新教材・新课堂”第二学段教学观摩活动在春华小学举行。全市各镇（街道）小学语文教研员、直属校语文学科教干及第二学段语文骨干教师齐聚一堂，共赴新学期第一场教研之约。

第二学段是学生语文素养发展承前启后的关键转折点，本次活动以课堂展示、互动研讨、名师点拨、专题解读为主要形式，立足教材变化，引导教师跳出“重讲解、轻实践”的教学思维定式，更加关注学生语言运用、思维能力、审美创造与文化自信的综合培育。

海门中学附属学校的夏伟老师执教内容为四年级上册《长城》。本节课立足单元“观中国文化遗产，做中华文明传承者”的人文主题，以”读懂文字中的长城、讲清长城的构造、写好生字“三个学习活动展开。夏老师借助图片，让学生从读图中理解“崇山峻岭、蜿蜒盘旋”等词语，引导学生逐步理清作者的观察顺序；又通过示意图、星级评价帮助学生认识”垛子、瞭望口“等建筑构造，在读懂文本与语言表达之间，寻求教学平衡点，同时又扎实落实了生字书写指导，做到词、句、形、义整体化推进，自然渗透了对我国这一宝贵文化遗产的热爱与自豪。

专题解码新变化，单元整体赋新能

随后，人民路小学胡连江主任作《四年级语文教材变化与第二学段教学建议》专题交流。他立足2022版新课标理念，从教材变化梳理及审视、单元教学要点及设想、从变化看第二学段教学三个维度，层层拆解，为第二学段教师精准传达新教材的修订内容。胡主任结合单元案例，剖析了新版教材在篇目调整、单元重构、习题优化、学习活动设计上的底层逻辑，示范如何锚定单元学习主题，落实学段专属目标，并点明本次教材修订，主要聚焦强化学科育人、培育创新素养、变革学生学习方式三大核心方向，引导教师跳出单篇教学局限，树立单元整体意识，真正以学为中心重构课堂。整场分享既有高屋建瓴的理念引领，又有落地可操作的教学指导，为第二学段教师读懂新教材、用好新教材、精准定位教学目标，提供了清晰可行的实践方案。

总结部署明方向，研思并行促成长

活动最后，臧主任对本次观摩活动作总结讲话，并就近期全区语文教学重点工作进行布置。他充分肯定了本次活动的引领价值，认为课堂展示与专题分享既有理论高度，又有实践温度，为第二学段教学理清了思路、提供了可借鉴的实施范式。同时强调，全体教师要主动顺应新教材变化，牢固树立单元整体教学理念，立足学段特点抓实语言实践，真正把学科育人、核心素养培育落实到每一节常态课中。

针对下一阶段工作，臧主任要求各校持续深化新课标背景下的校本研修，抓实集体备课、磨课研课；聚焦第二学段语文要素精准发力，不断优化教与学的方式，坚持以研促教、以教提质，合力推动新沂小学语文教学质量迈向新台阶！

随后，研无止境，笃行致远。本次观摩活动为全市第二学段语文教师搭建了互学互鉴、协同成长的优质平台。新沂小语团队的老师们将把本次所学内化于心、外化于行，持续深耕新课标、研读新教材、打造新课堂，让素养之花在语文课堂上稳稳绽放。

大爱如春 文博气华