数智赋能 精研善评|岳阳楼区小学语文名师工作室数字化专题研修活动在我校开展

秋风送爽，研途笃行。为积极推进教育数字化转型，引导教师善用智能工具减负提质，9月18日上午，岳阳楼区小学语文名师工作室“数智赋能，精研善评”数字化专题研修活动在岳阳楼小学举行。工作室全体成员教师与我校全体语文教师齐聚一堂，共探AI赋能语文教学的实践路径。

岳阳市教科院小学语文教研员吴波主任带来了一场关于“AI赋能小学语文集体备课实践探讨”的主题讲座，推荐“三环五阶”模式：备前自主研读教材，备中集体研讨再用AI生成初稿打磨，备后落地课堂复盘。她强调AI不是来替代老师的，是来给老师跑腿的。当它把查资料、做初稿、排版、做课件这些“跑腿的活”接过去，老师就能把省下来的时间，花在最值钱的地方——学习和思考。

高二梅老师以统编版三年级下册语文期末卷“超少年主题文化乐园”为例，分享AI 赋能语文素养命题途径。素养命题不是拼凑试题，而是搭建纸上语文实践主题乐园，实现考试考素养、教学教语文、评价重成长的转变。她提出，命题要坚持无价值不入题、无思维不命题、无情境不成题，借助AI减负，但教师要牢牢把控命题方向，用评价撬动课堂教学。

工作室首席名师杨翔校长分享了AI赋能成果提炼的三重进阶策略：从“线性叙述”到“概念聚类”——解决“散”的问题；从“经验描述”到“模型建构”——解决“浅”的问题；从“平庸表达”到“学术修辞”——解决“俗”的问题。同时她强调技术越先进，人的主体性越重要，值得老师们深思。

我校李贝老师通过短视频，全景展示我校近年来在课堂教学、集体备课、学情分析、作业设计、班级积分管理等场景下的AI教学探索。作为走在数字化教学前沿的实践者，李贝老师不断探索AI赋能课堂与班级管理的落地方法，以自身实践带动身边教师大胆尝试、深度思考，推动数字化工具真正服务日常教育。

本次数字化专题研修，让全体参训教师进一步厘清AI在语文教学中的定位。未来，岳阳楼小学将持续深耕智慧课堂建设，坚持技术为课堂服务，脚踏实地探索AI赋能语文教育的实践路径，让数字之光照亮语文课堂，助力教育教学高质量发展。