红城教研结硕果,历史课堂绽芳华——第三届百色市 “红城卓越课堂” 教学大赛(学科)在我校圆满落幕

为深化课堂教学改革，落实历史学科核心素养，搭建全市初中历史教师交流切磋、专业成长的教研平台，由百色市教育科学研究所、百色市教育学会主办，平果市教研室、北京师范大学平果实验学校承办的第三届百色市 “红城卓越课堂” 教学大赛初中历史学科比赛于9月17至18日顺利举行。本次大赛汇聚全市各地领导、专家评委、参赛选手与观摩教师，以赛促教、以赛促研，共同探索新时代历史课堂铸魂育人的实践路径。

农必合副所长希望选手充分展示教学风采，彰显各县区教学特色；要求评委严守评分标准，做到公平、公正开展评审工作；也希望全体观摩教师带着思考听课，辩证吸收课堂的优势与不足，结合自身教学实际内化反思，赋能日常教学实践。

周琨副局长代表平果市教育局对大赛顺利举办表示热烈祝贺，向莅临现场的各位领导、评委、参赛选手及观摩教师致以诚挚欢迎。

周琨副局长指出，历史学科承载着民族精神、家国情怀与价值认同，一节优质历史课，可以引导学生知来处、明去处。百色本身就是一部鲜活生动的历史教科书，九十多年前，邓小平、张云逸等老一辈革命家领导百色起义，开辟右江革命根据地，留下宝贵的红色精神财富。如何把本土红色资源有效融入课堂、浸润学生心灵，落实立德树人根本任务，正是每一位历史教师需要作答的时代课题，也是本次 “红城卓越课堂” 大赛的深层初衷。

龚校长指出北京师范大学平果实验学校高度重视本次市级教研盛会，举全校之力统筹部署，多部门协同联动，扎实做好各项赛前筹备与赛事保障工作，全力为全市参赛教师、评委、观摩教师搭建公平有序、专业暖心的教研交流平台。龚校长还指出历史课堂是落实立德树人根本任务的主阵地，承载着涵养家国情怀、塑造价值观念、培育学科思维的重要使命。

本次大赛共呈现 13 节精彩纷呈的初中历史课例，充分展现百色历史教师锐意进取的教研风貌。

评委黄建玲老师充分肯定参赛课的四大亮点：注重情境创设，善用任务驱动。不少课堂巧用 AI 技术赋能教学，设计考古探究任务，以小人物折射大时代，充分调动学生探究兴趣。深耕史料实证素养。教师立足不同年级学情，精选适配史料，引导学生史论结合。教学设计新颖，紧跟教学理论前沿，板书设计逻辑清晰，构建完整知识框架。黄老师还强调，比赛终有名次，但教学求索永无止境。呼吁全体历史教师将赛场之上守正创新的教研精神迁移到日常教学，进一步规范教学设计，夯实史料实证教学功底，不断提升历史课堂教学品质。

农必合副所长充分肯定参赛教师的亮眼表现，同时，农必合副所长结合广西中考真题，剖析当前历史教学现存短板，针对今后历史教学，他明确提出改进方向：深度挖掘教材资源，活用教材栏目，将教材素材转化为探究问题。紧扣课堂教学目标，优先整合用好教材内容，通过问题探究，推动学生解决问题，切实提升历史学科能力与核心素养。深入研读课程标准，以核心素养确立课堂教学目标，不断深化史料教学的深度。

以赛为媒，深耕课堂；以史铸魂，笃行致远。本次第三届百色市 “红城卓越课堂” 教学大赛初中历史学科赛事的圆满举办，既是全市初中历史教学成果的集中展示，更是一次思想碰撞、互学共进的教研盛会。作为本次活动承办单位，北京师范大学平果实验学校也将以此为契机，持续深耕历史学科教学，立足百色红色本土资源，落实立德树人根本任务，与全市历史教育同仁携手并肩，共同打造更高质量、更有温度的历史课堂。