打破学段壁垒 赋能科学课堂——解放大路小学教师参加科学教育一体化建设研讨会

为落实科学教育新课标理念，打通学段育人壁垒，探寻协同育人新路径，近日，长春市朝阳区解放大路小学校组织教师赴长春师范大学、东北师范大学附属小学，参与2026年大中小科学教育一体化建设研讨会。

本次研讨会由中国教育学会科学教育分会主办，以“打破围墙，链接学段——构建纵向贯通、横向协同的科技教育新生态”为主题，汇聚国内教育专家与一线骨干教师，通过专题报告、分论坛研讨、课堂展示等形式，共话科学教育高质量发展。

主会场各位专家围绕科学教育体系构建、STEM一体化发展、新时代科学教育改革等内容分享前沿观点。分论坛上，各地教学改革实践案例集中展示，PBL项目式学习、AI赋能课堂、跨学段课程衔接等创新教学模式，为参会教师带来诸多启发。

在“大中小同上一节课”展示活动中，老师们观摩《光的反射》《制作一辆小车》等示范课。不同学段教师围绕同一科学主题分层施教，直观呈现教学设计梯度，为阶梯式培育科学素养提供实践范本。

学校科学团队教师认真学习、积极交流，重点研究跨学段课程贯通实施策略，结合本校教学实际，思考如何优化项目化、探究式课堂，落地科学核心素养培育。此次参会是学校提升科学教师队伍能力的重要契机。学校将把研讨所得转化为教学实践，立足小学课堂探索学段衔接教学，深耕科学教育，培养学生探究能力与创新思维，不断提升学生科学素养。