聚焦新教材,赋能新课堂 ——万全区小学英语李翠英名师工作室新教材培训活动

本次培训活动由工作室成员范文艳老师主讲，她以《新课标·新教材·新实践：冀教版小学英语（五、六年级）新教材认识与使用》为题，进行了一场内容详实、实操性强的新教材培训讲座。

范老师从新旧教材备课逻辑的差异切入，指出旧教材侧重知识点本位，易导致教学碎片化；新教材以单元大观念为统领，语篇关联递进，兼具语言学习与育人价值。她据此提炼出通用备课范式：研读单元语篇、提炼大小观念、整体规划目标、分层设计活动、实施持续性评价。

范老师随后以五、六年级教材第一单元设计为例，完整呈现了“学习理解—应用实践—迁移创新”的单元整体设计路径。

范老师提出五点建议：勇于尝试单元整体教学；善用思维导图搭建思维支架；深入挖掘教材育人价值；重视课外阅读拓展；注重课时关联形成学习闭环。她强调，应以课标二级学段要求为标尺，以单元大观念为统领，构建层层递进的学习活动，实现语言学习与学科育人双向落地。

      区小学英语教研员文莉芬老师做培训总结，并针对新教材给出教学建议:

     1. 推行单元整体教学，围绕主题意义设计教学，避免碎片化讲解单词、句型。

     2. 落实英语学习活动观，三层活动设计：学习理解—应用实践—迁移创新，增加思辨类任务。

     3. 读写一体化教学，使用思维导图、句型支架，降低写作难度。

    4. 用好Project time项目式学习，创造真实语言运用场景。

    5. 实施分层教学，关注两极分化；依托Reading for fun培养课外阅读习惯。

    6. 深挖文化要素，引导学生用英语介绍家乡、传统节日，落实文化意识。