姐妹们！这篇高中历史获奖论文真的太优秀了

以史“绘”图 以时“识”图 以图“释”史
——例谈图画史料在高中历史教学中的运用
摘 要：图画史料是指历代留存的、可作为史料运用于教学的画作、刻画等。现行高中历史教材中的大部分插图都是非常珍贵的图画史料。由于教师未能准确把握图画的内涵、图画形成的时空信息，以及难以在图画与具体知识间形成关联，致使图画难以作为史料被有效地运用于教学。对此，教师可以引导学生以史“绘”图、以时“识”图、以图“释”史，使学生依托史料构绘图画的完整表达，立足时空发掘图画的独特内涵，借助图画史料展开合理的历史解释，从而提升教学效能，涵养学生的学科核心素养。
关键词：图画史料；图画教学；高中历史
一、以史“绘”图：依托史料构绘图画的完整表达
二、以时“识”图：立足时空发掘图画的独特内涵
三、以图“释”史：借助图画史料展开合理的历史解释
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