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专业修炼学习· 成一渝一鄂(小学英语绘本阅读教学研讨活动)课例1
专业修炼学习· 成一渝一鄂(小学英语绘本阅读教学研讨活动)课例1优质课例来自成都天鹅湖小学：包曦老师 解读封面 
front cover: the tittle, 关注情绪及为什么？ back cover: 关注爸爸在找乐器trumpet. 聚焦主线问题：a quiet house or not quiet? 共读故事 读小女孩（who where what） 
感受弹吉他的情绪和状态（随着音乐，感受弹吉他）、回到核心问题is it a quiet house? 读爸爸（who where what）多一个why 
读妈妈（who where what）多一个why 
happy\not happy, why? 
看图、听音、小表演，推进故事。 
主线问题推进故事发展 
再来梳理这个阶段每个人的活动、所在房间、情绪。 
全班一起表演感受。 
主线问题再次推进故事。 
小组讨论，What is mum's idea? how to be happy? 
合作阅读，解释结尾 
回应封面的问题 
跟读故事 
师生共同复述故事 
最大的感受： 1. 解读文本，找出主线，给文本划分段落； 2. 主线问题贯穿整个课堂，所有活动不偏离主线问题的解决； 3. 多感官参与，形式多样。 4. 板书设计逻辑清晰、实效性强。 5. 包老师的语言素质超棒，没听够，哈哈哈。 仅是个人学习感受，如有不当，请批评指正，共同进步。 好课一起看，链接如下
Everyone is at home. 通过关注everyone,引出爸爸妈妈片段，完善板书。