初高中英语提分并不难

今天中午大女儿打电话回来说高一第一次月考的结果，理科拉胯，双语不错，语文40多名英语 50多名，整体270多名（年级约2000人）。我挺开心的，主要是她英语很稳定，又没费太多精力。小学英语最早在我朋友那里上，每次期末都是英语拖分，后来自己收回来简单指导一下，最低98分，100是常态。小升初又送出去在外面机构上（当时我还没做小升初），结果七上刚开始几次英语都是C，还好我教英语，知道中考的情况，也没慌张。初中三年指导了三次，加起来3.5小时，一次去年5月2号，孩子进自招班做高一难度试卷不适应方法，总是倒数，很没自信，我把课全部推掉，整体方法讲了两个小时。第二次，去年8.15晚上聚餐回来后抽空讲了1小时填词思路，最后中考前说作文不好，讲了半小时作文方法。中考是A类生，分数屏蔽，也不知道英语具体多少，但是中考英语题目简单，至少在118（满分120）以上吧。我不少学生都是这个分值左右。
吃了之前的亏，初升高我就自己亲自带，按高考要求，倒过来在初升高做准备，努力做到高中尽量在英语上不再花时间，把时间精力放在弱势的数学上。去年我带的初升高几个孩子，刚进校也是130多分（都是重点高中）。
英语综合能力不能快速提高，需要大量长期积累，但是英语应试分数提高倒是不困难。去年我这边有个九年级学生，平时30多分，最后半个月要中考了才找到我，最后中考97.5，妈妈高兴坏了。从我2009年带九年级开始，这样的例子太多了，没陪读前在武汉机构代课，回襄阳近十年，还有机构给我打电话，就是之前大幅度提分的方法得到了认可。
核心说起来也很简单：调动孩子内驱力+合适的教学方法。孩子愿意学比我们教得好更重要，可能对于特别顶尖的孩子我的方法不一定适合，90％的孩子们其实都适用。没有不想学好的孩子，很多时候英语越补越差就是把孩子的内驱力给打压没了。
我决心做小龄段英语的起因，就是去年梓逍妈妈找到我时，她很不理解，为什么孩子二年级英语开始启蒙，学了这么多年，花了这么多钱，结果不仅英语没有学好，还厌恶这门学科，我听完后心里特别难受，这样的孩子我接触太多了。如今孩子在我这一年，变化特别大，学习内驱力和状态起来了，爸爸听完我们小升初的分享讲座回家变化也很大，妈妈前段时间专门打电话来感谢，并邀请我国庆节后去她学校，给 800多学生做分享，分享主题就是点亮心灯。
太多案例，很想一个个分享出来，希望能帮助到更多的家庭。