ARTICLE · 1090099
【作文专项】中考作文的“开头三句定调法”——第一句吸引、第二句定位、第三句破题(方法+例析)
【作文专项】中考作文的“开头三句定调法”——第一句吸引、第二句定位、第三句破题(方法+例析)
中考作文的“开头三句定调法”——第一句吸引、第二句定位、第三句破题 中考作文的开头，大多数考生要么写“在我的生活中”，要么堆排比句。本文提供“开头三句定调法”——第一句用具体画面吸引读者，第二句交代情境定位方向，第三句引出核心破题。三句话各司其职，不拖沓、不空洞，让阅卷老师在三秒内进入你的文章。 开头不需要长，三句话就够了。 第一句吸引，第二句定位，第三句破题。三句话完成三个任务，之后立刻进入正文。不拖沓、不空洞、不绕圈子。 一、第一句：吸引——用一个具体画面或动作抓住读者 任务： 让读者停下来，愿意继续往下读。 操作： 不要写“在我的生活中”“随着时代的发展”“有人说”，直接写一个具体的画面、一个动作、一个声音、一个场景。 三种吸引方式： 方式一：一个动作。 “她把那封信递给我。”——读者会想知道：谁递的？什么信？为什么递？ 方式二：一个声音。 “‘啪’——他把考卷拍在桌上。”——读者会想知道：发生了什么？他为什么生气？ 方式三：一个画面。 “月光从窗缝里挤进来，在地板上铺了一小片银白。”——读者会想知道：这是什么场景？谁在看？ 示例对比： 平庸版：“在我的生活中，有一件让我难忘的事。” 吸引版：“那天下午，我在校门口站了很久。风从巷口灌进来，我把围巾又绕了一圈。” 吸引版没有点题，没有交代背景，但它让读者停了一下。那一下的停留，就是你的第一句话争取到的阅读空间。 完成标准：第一句读完之后，读者心里有一个问题（谁？什么？为什么？）。没有问题，就没有吸引。 二、第二句：定位——交代情境，让读者知道“我们在哪里” 任务： 把读者从第一句的“好奇”带入具体的场景和情境。 操作： 第二句要回答读者心里那个问题的一部分——告诉他“这是什么时候”“在哪里”“和谁有关”。但不要全部交代完，只交代必要的信息。 示例： 第一句：“她把那封信递给我。” 第二句：“那是初三最后一个学期，教室里只剩下我们两个人。” 第二句交代了时间（初三最后一个学期）、地点（教室）、人物关系（只有我们两个人）。读者现在知道“我们在哪里”了，但他还不知道信里写了什么、为什么要递信。那个“还不知道”的部分，就是继续往下读的动力。 完成标准：第二句读完，读者知道“这是什么时候、在哪里、和谁有关”。如果还不知道，补充必要信息。 三、第三句：破题——引出核心，让读者知道“这篇文章在写什么” 任务： 把场景和题目连接起来，让读者知道这篇文章要往哪个方向走。 操作： 第三句要“破题”——点出你要写什么。但不是直接写“这件事让我明白了”，而是用一个暗示、一个追问、一个判断，让读者感觉到方向。 示例： 第一句：“她把那封信递给我。” 第二句：“那是初三最后一个学期，教室里只剩下我们两个人。” 第三句：“我没有立刻打开它。因为我知道，有些话一旦被读出来，就再也收不回去了。” 第三句没有直接点题，但它让读者知道：这篇文章和“信的内容”“说不出口的话”“改变”有关。读者已经有了方向感。 完成标准：第三句读完，读者能感觉到这篇文章要写什么方向。如果感觉不到，第三句需要更明确地暗示方向。 四、三句定调法的完整示范 题目：《那一刻，我长大了》 第一句（吸引）： “我蹲下来，帮弟弟系好鞋带。” 第二句（定位）： “那天是他第一天上小学，校门口挤满了家长和孩子。” 第三句（破题）： “我系完鞋带站起来的时候，忽然发现自己比他高出了一个头——不知道从什么时候开始的。” 三句话，一个动作、一个场景、一个发现。“长大”这个主题没有出现，但读者已经感觉到了。那个“比他高出了一个头”就是“长大”的暗示。 题目：《温暖》 第一句（吸引）： “那杯水一直放在我的书桌上，没有拿走。” 第二句（定位）： “那是期末考试前最后一个晚上，我复习到很晚，妈妈进来过一次，把水放在桌上就走了。” 第三句（破题）： “我第二天早上才喝。水是凉的，但喝下去的时候，喉咙是暖的。” 三句话，一个物件、一个场景、一个温度。温暖的“暖”不在字面上，在“凉水咽下去喉咙是暖的”那个矛盾里。 五、考场操作：2分钟完成“三句定调” 第1步（30秒）：想一个“画面”。 读完题目后，从你的素材库里找一个具体的画面或动作。那个画面就是你的第一句。 第2步（30秒）：想一个“定位”。 那个画面发生在什么时候、在哪里、和谁有关？用一句话交代清楚。 第3步（30秒）：想一个“方向”。 你想通过这件事说什么？不要直接写出来，用一个暗示、一个追问、一个判断来破题。 第4步（30秒）：连起来读一遍。 三句话连起来读，确认：第一句让人想继续读，第二句让人知道在哪里，第三句让人知道往哪走。 六、最容易踩的三个坑 坑一：第一句写成了“背景介绍”。 “在我的生活中，有许多难忘的事。”——这不是吸引，这是报幕。吸引必须是具体的画面、动作或声音。 坑二：第二句把所有信息都交代完了。 时间、地点、人物、起因全写了，读者没有任何好奇心继续往下读。第二句只交代必要信息，留一部分让读者自己发现。 坑三：第三句直接“总结全文”。 “这件事让我明白了母爱的伟大。”——这不是破题，这是提前剧透。破题是暗示方向，不是给出结论。 七、三句定调法的三种变体 变体一：动作→场景→发现。 “她把信递给我。那是初三最后一个学期。我接过来的时候，发现信封上画了一个圈。” 适合：写人记事类。 变体二：声音→场景→追问。 “‘刺啦’一声，葱姜下了锅。那是除夕的下午，厨房里只有奶奶一个人。我忽然想问：她这样过了多少个除夕？” 适合：亲情类。 变体三：物件→场景→判断。 “那杯水一直放在我的书桌上。那是期末考试前最后一个晚上。水是凉的，但喝下去的时候，喉咙是暖的。” 适合：感悟类。 总之，中考作文的开头不需要长，三句话就够了。第一句用一个具体画面吸引读者，第二句交代情境让读者知道“在哪里”，第三句暗示方向让读者知道“往哪走”。三句话各司其职，不拖沓、不空洞、不绕圈子。从今天开始，写作文之前先花两分钟想好这三句话。三句话想清楚了，整篇文章就顺了。 
作文专项·方法指导
编辑：乙九说语文·语文教育组
声明：公益分享，共同进步！
往期精彩回顾
本平台力主打造从小学语文到大学语文的全学段语文教育教学空间，定期推送一线名师的实用教学成果，包括但不限于学习与教研资料，完全公益，希望各位教师同仁、各位家长和同学们积极互动，一起努力，助力“大语文”与“体验式语文”教学观！
名称：乙九说语文
微信号：yjsyw18
动动手指点“在看”，简单一点大家看！