速览:《中学语文教学参考》(理论版)2026年6月第4周目录

弘文·载道

视点博取

03“阅读综合实践”的课程理解和实践思考/黄厚江

08形式自觉与“世界”创生

--细读《狂人日记》/任 杰

“统编教材中国现代散文教学"专栏 专栏主持:李煜晖

12 《回忆鲁迅先生》:在碎片化书写中窥见真实/王 晶 李煜晖

批判性审美:高中文言文学习‘疑思问’专题教学”专栏 专栏主持:陈 军

18语境启发，逻辑引领，体认陶渊明之“真”

“疑思问国文点读”专题教学(六)/王国梁 陈 军

格物·对话

阅读探究

23 文化母题视域下整本书深度阅读教学探究

--以《百年孤独》《白鹿原》跨学科教学为例/彭 琳 何永波

26 “预设一生成”课堂模式在边疆地区阅读教学中的构建与实施

/艾合买提江·阿吾提

教材教学

29中国古典诗词单元的“纵横”式研习

--以选择性必修下册第一单元为例/严力群

32现代诗的教学价值与实施策略/刘冰亚

36 具身认知视角下语文演讲单元的教学优化/马博文

写作纵横

39从“独白式”批改到“对话式”赋能

--AI背景下作文教学的困境与实践探索/孙勤香 钱 萍

42基于逆向设计理论的高中作文教学实践/宋 煜

舒卷·发现

教材耕读

“木叶”意象的三维解码/周娜娜

49幽光碎影中的“闲”境之思

--《记承天寺夜游》创意解读/刘晨旭

52 隐器见道:《种树郭橐驼传》的儒道融合叙事与治世理想/王佳一

55 秋的时空棱镜

(故都的秋》叙事艺术探微/王小燕

教研律动

58提炼·转化·整合:大概念统领下回忆性散文的有效教学路径/郭凯旋

62统编高中语文教材“学习提示”的系统建构与课堂落地

--以必修下册第八单元教学为例/蔡思琳

66 从证据定位到情感生成

-《百合花》叙事解读的递进式教学/刘再彪

实践·课题

教学一线

69日常的诗意升华:《百合花》中的物、象与人/葛 畅

72锚定核心素养 构建“虚实”课堂

初中语文革命文化主题教学初探/田 荷

75 “教一学一评”一体化理念下文言文复习的优化路径

以唐宋贬谪文人作品为例/万 巍

79学习任务群视域下“问学课堂”的实践与思考/舒听怡 雷朋艳

实践创新

83立意·思辨·反思

--AI辅助写作思维支架的教学探究/董优颉 蔡政希

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86指向认知构建:课堂“悬念式”导入的三条路径/胡艳梅