文档内容
2023 北师大版小学数学二年级下册第八单元教学设计
八 调查与记录
评选吉祥物
最喜欢的水果
评选吉祥物
教学目标：
1、结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收数据的方法和统
计调查的必要性。
2、在调查活动中，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解
记录调查数据的方法。
3、在调查活动中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的
兴趣。
教学重点：体会收数据的方法和统计调查的必要性。
教学难点：能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方
法。
教学过程：
一、用绘画的形式记录自己喜欢的吉祥物。1、组织学生谈话，说说过年的时候各人家里有哪些吉祥物？然
后讨论确定表现吉祥物的形式并请个别幼儿画出相应的标记。
2、请学生在统计记录单上用标记记录自己喜欢的几种吉祥物。
3、学生与同伴交流记录单，介绍自己喜欢的吉祥物。
二、选择不同的方式进行调查统计。 老师出示统计记录单，引导
幼儿观察。
师：这是一张统计记录单，请在上面记录你们这组喜欢每种吉祥
物的小朋友的人数。
老师引导学生讨论，怎样才能知道你们这组喜欢每种吉祥物的小
朋友有多少呢？应该怎样记录呢？
请学生与同伴商量，将小组里每个人喜欢的吉祥物统计在一张记
录单上。
老师引导学生在统计记录单上统计、记录小组中喜欢每种吉祥物
的人数。指导幼儿统计出本小组中最受欢迎的吉祥物，并做记号。
三、老师和幼儿共同完成全班的调查统计结果。
1 每组选派一位代表向大家介绍本组的调查情况及统计结果。2 老师引导学生讨论：
怎样才能知道全班喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢？
3老师与学生一起在统计表格中记录每组幼儿的统计结果，统计
喜欢每种吉祥物的总人数，发现班级中最受欢迎的吉祥物。
最喜欢的水果
教学目标 ：
1. 通过参与统计活动，对数据的收集、整理、描述和分析的
过程有所体验。认识象形统计图和统计表，并完成相应的图表。
2. 借助有趣真实的情景，激发学生参与统计活动的兴趣，
培养学生初步的统计意识。感受统计的必要性。
3. 经历运用数据进行分析并作出决策的过程。
4. 能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，能和同
伴交换自己的想法。
养成教学目标 ： 培养学生认真学习、积极思考的良好习惯，使他们体验成功的喜悦。
教学重点 ：体验数据、实物整理、统计的过程。
教学难点 ：体验数据、实物整理、统计的过程。
教学准备 ：投影、课件
教学板块 ：教与学预设
教学过程：
课前三分钟
20÷5 63÷7 24÷6 12÷2
45÷9 32÷8 15÷5 25÷5
28÷7 42÷6 35÷7 36÷9
56÷8 21÷3 27÷9 24÷4
一、启发教学，实践体会。
1.我们班要举行六一联欢会，需要选一些水果，现在市场上苹果、
梨、香蕉、桔子这四种水果最多，咱们调查一下到底选哪种水果吧！
2.小组活动：
每组一张白纸，四种水果画片。每人选一种最喜欢吃的水果，贴
在纸上，让大家一眼看出你们组喜欢吃哪种水果的人最多。完成后，贴在黑板上展示。
3.全班交流
同学们评议哪个组的图让大家一看就知道喜欢吃哪种水果的人
最多，帮助我们班决定选哪些水果。通过讨论，得出贴图片时要一边
对齐，按种类顺序排列，左右也要对齐，并允许贴得不符合要求的小
组重新调整。
4.各小组的统计图进行汇总，制成全班爱吃的水果统计图及统计
表，并引导学生根据统计表提出问题并加以解决。
二、练一练
1.启发学生提出问题。
（1）喜欢吃苹果和梨的小朋友一共有多少个？
（2）香蕉比梨少多少个？
（3）最多的是什么？最少的是什么？
2.说一说：
（1）哪样东西最多？哪样东西最少？
（2）哪两样东西同样多？
（3）你还能提出哪些数学问题？（小组讨论）3.第1题先让学生观察图意，明确问题，然后让学生独立地解决
问题。让学生数一数各种图形的数量，体会数据的整理过程，再动手
画图，完成填空。可以让几个小朋友合作完成。
4.第2题，让学生独立解决问题。
5.第3题，通过学习独立的调查，整理数据，表达结果，培养学生
的统计意识。教师引导和鼓励学生相互交流，发表自己的意见。
三、全课总结
谈谈这节课自己的学习感受。
板书设计 ：
最喜欢的水果
苹果 梨 香蕉 桔子
