文档内容
第 八 单元 调查与记录
教学内容 评选吉祥物 课时 1
教学目标：
1.结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收数据的方法和统计调查的必要性。
2.在调查活动中，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的
方法。
3.在调查活动中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。
教学重点：体会收数据的方法和统计调查的必要性。
教学难点：能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。
教学过程： 补评：
一、用绘画的形式记录自己喜欢的吉祥物。
1、组织学生谈话，说说过年的时候各人家里有哪些吉祥
物？然后讨论确定表现吉祥物的形式并请个别幼儿画出
相应的标记。
2、请学生在统计记录单上用标记记录自己喜欢的几种吉
祥物。
3、学生与同伴交流记录单，介绍自己喜欢的吉祥物。
二、选择不同的方式进行调查统计。 老师出示统计记录
单，引导幼儿观察。
师：这是一张统计记录单，请在上面记录你们这组喜欢每
种吉祥物的小朋友的人数。
老师引导学生讨论，怎样才能知道你们这组喜欢每种吉
祥物的小朋友有多少呢？应该怎样记录呢？
1请学生与同伴商量，将小组里每个人喜欢的吉祥物统计
在一张记录单上。
老师引导学生在统计记录单上统计、记录小组中喜欢每
种吉祥物的人数。指导幼儿统计出本小组中最受欢迎的
吉祥物，并做记号。
三、老师和幼儿共同完成全班的调查统计结果。
1.每组选派一位代表向大家介绍本组的调查情况及统计
结果。
2.老师引导学生讨论：
怎样才能知道全班喜欢每种吉祥物的小朋友有多少
呢？
3.老师与学生一起在统计表格中记录每组幼儿的统计结
果，统计喜欢每种吉祥物的总人数，发现班级中最受欢
迎的吉祥物。
教学内容 最喜欢的水果 课时 2
教学目标：
1.能根据统计图中的数据，提出并回答简单的问题，并作出简单的预测。
2.培养学生的统计意识和分析、预测的能力。
教学重点：让学生通过实验经历收集、整理数据、用统计图表呈现出来，并分析数
据的全过程。
教学难点：看懂统计图表，能提出并解决简单的问题。
教学过程： 补评：
这次实践活动安排的是一个小实验，体现了数学与其他
学科的联系。这一活动，是让学生通过实验用统计的方法
表示出豆芽生长的规律。可以提前一周布置给学生做这
2个小实验，并提出实验的要求，如温度、湿度适当，坚持每
天同一时间测量记录等。有条件的班级也可以同时在教
室布置一处实验角，由专人负责。没有黄豆用绿豆代替也
可以的。实验7天后完成统计表和统计图，这里应该注
意，要鼓励每个学生参与实验的全过程。如果学生在实验
过程中出现问题，可以去请教家长、老师，也可以自己查
阅书本。让学生从小就体验实验的过程，对他们的成长是
有利的。
教学过程：
一、谈话导入课题。
二、出示要求：
（1）把几十粒黄豆泡在水中，一天后将水倒掉，盖上一块
湿布。
（2）待黄豆发芽后，选择一颗豆芽测量长度并记录。
（3）填入下表，并制成统计图。
三、布置任务。
1.自己参与实验的全过程，有问题可以及时向老师或家
长请教。
2.我们一周后，看看你的统计图。
可以与同伴说一说，从这个图中你看到了哪些变化？
3
