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第八单元 第 1 课时 评选吉祥物 学习任务单
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课 题 评选吉祥物 （第1 课时）
结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查
学习任务
的必要性，初步形成统计意识。结合调查活动，通过观察，能看懂他人记
录调查的数据，了解记录调查数据的方法。在调查活动中，通过交流，养
成接纳、鉴赏他人意见的良好习惯，在表达自己意见的过程中，增强自信
心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。
【学习重点】 体会数据调查的必要性，了解调查的基本方法。
重点难点
【学习难点】帮助学生厘洁着手调查活动的具体方式和思路。
1.谈话导入：
（1）出示情境图：
（2）引出问题：淘气和他的同学们要从这四种动物中选出一种作为运动会的吉祥物，你说选
谁呢?
2.引出核心任务。
（1）哪要选谁喜欢的动物作为吉祥物才合理呢?
（2）说一说，你打算怎样开展调查?任务一：在具体情境中体会数据统计的必要性
1.实际探究投票法进行调查
(1)说一说怎么用投票的方法开展调查呢?
（2）探讨、复述或补充投票方法的过程。
2.投票活动
（1）每人选一种自己最喜欢的动物进行投票箱。
(2)想一想：投完票之后接下来要干什么呢?
3.怎样才能可以更加一目了然地看清投票的结果？
（1）每人最多投 次票，为什么？
（2）要不要用统一的符号（文字/数字）来记录呢？
（3）.小结：你认为投票时要注意什么？
任务二：在实践应用中学会分析并培养数据意识
1.整理完数据
(1)出示数据，你能看懂他们是怎么记录数据的吗?
（2）每一种标记或者符号表示什么意思？
（3）图中每一行或者每一列符号的个数又代表了什么?
（4）数一数，每个符号有（ ）个，代表有（ ）人。
2.分析数据、解决问题
（1）观察调查结果，选（ ）做吉祥物。
（2）为什么选（ ）做吉祥物?
（3）观察结果还有什么发现呢?【趁热打铁1】
1.（1）和同伴说一说，你准备怎样调查？
（2）下面是妙想的调查记录：
（1）妙想调查了( )名同学。
（2）喜欢( )的最多，喜欢( )的最少。
【趁热打铁2】
2.数一数，各有多少个？
【 趁 热
打铁3】
3. 下面是奇思的调查记录。（1）奇思调查了( )名同学。
（2）喜欢( )的最多，喜欢( )的最少。
（3）说一说，在饮食方面，你有什么建议。
