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第六单元 第 3 课时 认识直角 学习任务单
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课 题 认识直角 （第3 课时）
结合生活情境，对角的相关知识进行系统的整理拓展，从实际物体中抽象
学习任务
出直角直观认识直角、锐角和钝角。能够借助三角板辨认直角、锐角和钝
角，会画直角、锐角和钝角。根据体会情景图，认识到生活中处处有角，
体会数学与生活的密切联系。
【学习重点】 掌握直角的特征，借助三角板能独立辨认各种角。
重点难点
【学习难点】直角、锐角和钝角的画法。
1.填一填
( )
( )
( )
任务一：在操作中建立直角表象
1.认识直角。
（1）仔细观察下面的角有什么特点?（2）上面这三个角，形状有什么相同的地方？
2.找一找生活中哪里有直角？
（1）怎样分辨直角?
（2）用三角尺上的直角比一比：
3.直角都一样大
黑板上的直角和课桌上的直角哪个大？
（1）怎样验证我们的猜测呢?
（2）怎么比呢?
（3）我发现：
4.小结:判断一个角是不是直角，通常用（ ）去比。
任务二：在辨析中认识不同的角。
1. 认识锐角、钝角
（1）用三角板上的直角比比上面这三个角，它们与直角有什么关系呢?
（2）读数学数65面，看看这两个角叫什么名字?
（3）小结:比直角小的角叫做（ ）角，比直角大的叫做（ ）角。
2.折一折，画一画
用一张不规则的长方形纸
（1）分别折出锐角、直角、钝角并比一比。（3）这三种角的大小关系是什么呢?
3. 小结比较角的大小的方法：
【趁热打铁1】
1. 用小棒摆出直角、锐角、钝角。
【趁热打铁2】
2.用三角板比一比，填一填。
【趁热打铁3】
3.在每个图形中，分别标出1个直角、1个锐角，和1个钝角。
