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2024-2025 学年二年级数学下学期期末复习讲练测
第六单元 认识图形（专项训练）
答案解析
一、填空题（满分20分）
1．（2分）长方形对边（ ），正方形的四个角都是（ ）。
【答案】相等 直角
【解答】根据长方形和正方形的共有的特征：有4条边，4个角，都是直角；其中长方形的对
边平行且相等，正方形四条边相等。
如图：
2．（3分）找朋友。（填序号）
【答案】②⑦；③⑥；①④⑤
【分析】在三角板上，最大角就是直角，钝角比直角大，锐角比直角大；据此解决。
【解答】由题意分析得：
3．（3分）溪溪为古诗《悯农》画了一幅配图，你能找到图中有哪些角吗？数一数。锐角有（ ）个，直角有（ ）个，钝角有（ ）个。
【答案】3 1 4
【分析】三角尺上最大的角为直角，用三角板的直角进行比较测量，比直角小的就是锐角，
比直角大的就是钝角。
【解答】
锐角有3个，直角有1个，钝角有4个。
4．（2分）在括号里填出长方形和正方形正确的长度。
【答案】6cm；5dm
【分析】根据题意可知：
长方形4条边，对边相等。正方形4条边都相等。
【解答】由分析可得：
5．（1分）李叔叔用四个一样大的正方形拼成一个长方形，拼成后长方形的宽是5分米（如
图）。这个长方形的长是（ ）米。
【答案】2【分析】拼成后的长方形的长是4个正方形的边长那么长，用正方形的边长乘4即可求出长
方形的长。10分米＝1米，注意单位的统一。
【解答】5×4＝20（分米）
20分米＝2米
这个长方形的长是2米。
6．（1分）在一张长20厘米、宽10厘米的长方形纸中，剪出一个最大的正方形，这个正方
形的边长是（ ）厘米。
【答案】10
【分析】正方形的4条边长度都相等，所以在长方形中剪出一个最大的正方形，这个正方形
的边长应该等于长方形的宽，据此解答即可。
【解答】在一张长20厘米、宽10厘米的长方形纸中，剪出一个最大的正方形，那么这个正
方形的边长应该和宽一样长，是10厘米。
7．（5分）数一数。
（ ）个长方形。
（ ）个平行四边形。
（ ）个锐角，（ ）个直角，（ ）个钝角。
【答案】6 9 4 2 2
【分析】根据图形的特征数出每个图形的个数即可；
长方形：有四条边，对边相等，四个角都是直角；
平行四边形：有四条边，对边相等，四个角都不是直角；
角是由一个顶点和两条边组成；和数学书的角一样的是直角，比直角大的是钝角，比直角小
的是锐角。
【解答】（1）数出有6个长方形；
（2）数出有9个平行四边形；
（3）数出有4个锐角，2个直角，2个钝角。
8．（3分）下面被挡住的三个图形分别是平行四边形、三角形和圆，它们只露出来了一小部分。其中（ ）号图形是平行四边形，（ ）号图形是三角形，（ ）号图形
是圆。
【答案】3 1 2
【分析】根据平行四边形、三角形及圆形的特征来解决即可。
平行四边形是由4条边围成，且对边一样长，一组对边向同一个方向倾斜；
三角形由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形；
圆形由一条曲线围成。
由题意及图形特征可知，1号图形不是平行四边形，那就是三角形；3号图形是平行四边形；
2号图形是圆。
【解答】由题意分析得：
下面被挡住的三个图形分别是平行四边形、三角形和圆，它们只露出来了一小部分。其中3
号图形是平行四边形，1号图形是三角形，2号图形是圆。
二、判断题（满分10分）
9．（2分）因为角有大小之分，所以黑板上的直角比数学书上的直角大。（ ）
【答案】×
【分析】角由一个顶点和两条边组成。角的大小和边的长短无关，只和两条边开叉的大小有
关，两条边开叉越大角越大；两条边开叉越小角越小，三角尺上最大的角是直角，由此解
答。
【解答】黑板上的直角和数学书上的直角，都是直角，所有的直角都一样大。原题说法错
误。
故答案为：×
10．（2分）三角板上有钝角。（ ）
【答案】×
【分析】这些都是直角， 锐角比直角小， 钝角比直角大， 每一个三角
板都是由2个锐角和一个直角组成。据此判断。
【解答】由分析可得，每一个三角板都是由2个锐角和一个直角组成。所以三角板上没有钝
角。原题说法错误。
故答案为：×
11．（2分）把一个角的两条边都缩短2厘米，这个角就变小了。（ ）
【答案】×
【分析】角由一个顶点和两条边组成，角的大小与边的长短无关，只和两边开叉的大小有
关，叉开得越大角越大；叉开得越小角越小，由此解答。
【解答】由分析可知，把一个角的两边都缩短2厘米，这个角的大小不变。
原题说法错误。
故答案为：×
12．（2分）把一个长方形拉成一个平行四边形后，四个角的大小没有变。（ ）
【答案】×
【分析】长方形是长长方方的，有4条直直的边，有4个直角，对边相等；
平行四边形有4条直直的边，对边相等，有2条同方向的斜边，没有直角，据此解答即可。
【解答】由分析可得，长方形从有4个直角变成平行四边形的没有直角，说明把一个长方形
拉成一个平行四边形后，四个角的大小发生了改变，原题说法错误。
故答案为：×
13．（2分）被信封挡住的图形一定是三角形。（ ）
【答案】×
【分析】由图可知，漏在外面的是一个锐角，有可能是三角形，有可能是平行四边形的一部
分，也有可能是梯形的一部分，被挡住的图形无法确定是什么图形。
【解答】被信封挡住的图形一定是三角形。
原题说法错误。
故答案为：×三、选择题（满分10分）
14．（2分）请问下面哪个是圆形（ ）。
A． B． C．
【答案】B
【分析】圆是由一条曲线组成的圈，圆圆的，没有角，逐项分析即可。
【解答】A．图形的线条是直直的，有角，不是圆；
B．是一条曲线组成的圈，圆圆的，是圆；
C．图形的线条是直直的，有角，不是圆。
是圆形。
故答案为：B
15．（2分）如果想要拼成一个长方形，应该再选一根（ ）的小棒。
A．2厘米 B．4厘米 C．6厘米
【答案】C
【分析】长方形的两组对边分别平行，长方形的两组对边分别相等，4根小棒能围成了一个
长方形，有两根是2厘米，一根是6厘米，根据两组对边分别相等，即可得出答案。
【解答】据分析可知：2厘米的对边已经有了，长方形缺少了6厘米的对边，在选一根6厘米
的小棒就可以拼成一个长方形。
故答案为：C
16．（2分）在拼成的3个角中，最大的是（ ）。
A． B． C．
【答案】A
【分析】三角尺上最大的角为直角，用三角板的直角进行比较测量，比直角小的就是锐角，
比直角大的就是钝角。角的大小与角的两条边张开的程度有关，而角的大小与边的长短没有
关系。两边张开的越大，角就越大。【解答】A．直角加三角板中最大的锐角组成，是钝角；
B．三角板中第二大的锐角和最小的锐角组成，是锐角；
C．组成的是直角。
在拼成的3个角中，最大的是 。
故答案为：A
17．（2分）下面图（ ）是锐角。
A． B． C．
【答案】B
【分析】三角尺上最大的角为直角，用三角板的直角进行比较测量，比直角小的就是锐角，
比直角大的就是钝角。据此解答。
【解答】A． 是钝角；
B． 是锐角；
C． 是直角。
故答案为：B
18．（2分）如图所示，将一张正方形的纸剪去一个角后，还剩（ ）个角。
A．5 B．4 C．3
【答案】A
【分析】角有两条直直的边和一个公共端点，这两条直直的边叫做角的边，它们的公共端点
叫做角的顶点；据此数出一张正方形的纸剪去一个角后还剩下角的数量。
【解答】如下图：将一张正方形的纸剪去一个角后，还剩5个角。
故答案为：A
四、连线题（满分12分）
19．（6分）下面的图形哪两个可以拼成一个长方形？用线连起来。
【答案】见详解
【分析】长方形：由四条边组成，且对边相等，四个角都是直角。
根据长方形的特点，结合题意，在下面一行的图形中，找出上面一行图形所缺的部分，然后
连起来即可。
【解答】由题意分析得：
【点评】此题主要考查的是长方形的特征，要熟练掌握。
20．（6分）认一认，连一连。【答案】见详解
【分析】用三角尺测量，比直角大的就是钝角，比直角小的就是锐角；据此解答。
【解答】如图：
【点评】本题考查学生对角的认识。
五、操作题（满分11分）
21．（5分） 在下面点子图先接着画出平行四边形，再画一个钝角和一个直角。
【答案】见详解
【分析】平行四边形有4条直直的边，对边相等，有2条同方向的斜边，由此补全图形；角
有一个顶点和两条边组成，和书本、黑板的角相同大小的是直角，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角，三角尺上最大的角是直角，可由此作图。
【解答】由分析作图如下：
（钝角、直角画法不唯一）
22．（6分）在下图中，各增加一条线，分别使它增加2个直角，3个直角，4个直角。
【答案】见详解
【分析】三角尺上最大的角为直角，用三角板的直角进行比较测量，比直角小的就是锐角，
比直角大的就是钝角。据此作图。
【解答】
（第一三题画法不唯一）
六、解答题（满分37分）
23．（5分）一张长方形纸，长是18厘米，宽是7厘米。将它折成一个最大的正方形，边长
是多少厘米？最多能剪几个？
【答案】7厘米；2个
【分析】折成的正方形的边长应该是长方形原来的宽，即7厘米。用18除以7，商就是最多
能剪的个数。
【解答】18÷7＝2（个）……4（厘米）
答：边长7厘米；最多能剪2个。
24．（5分）从下面的图案中分别找出三种你认识的图形。【答案】见详解
【分析】三角形：由三条边围成，且有三个角和三个顶点。
长方形：由四条边围成，且对边相等，四个角都是直角。
正方形：由四条边围成，且四条边都相等，四个角都是直角。
平行四边形：由四条边围成，相对的边相等，相对的角也相等。
【解答】由题意分析得：
左图有：长方形，三角形，平行四边形；
右图有：长方形，三角形，平行四边形。
【点评】此题主要考查的是平面图形的初步认识，要熟记图形的特征。
25．（5分）在下面的图形中分别找出2个你学过的图形，描一描，说一说。
【答案】见详解
【分析】三角形：由三条边围成，且有三个角和三个顶点。
长方形：由四条边围成，且对边相等，四个角都是直角。
正方形：由四条边围成，且四条边都相等，四个角都是直角。
【解答】由题意分析得：左图：涂红色的是长方形，涂黑色的是正方形；
右图：涂黄色的是三角形，涂蓝色的是正方形；
【点评】此题主要考查的是平面图形的初步认识，要熟记图形的特征。
26．（5分）数一数下面的图形中有几个角？
【答案】10个
【分析】从同一个顶点出发的两个条直线组成一个角，据此数一数，即可得出答案。
【解答】
4＋3＋2＋1
＝7＋2＋1
＝9＋1
＝10（个）
答：图中一共有10个角。
27．（8分）用4个边长是3厘米的正方形拼图形。
（1）拼一个大长方形，长和宽各是多少？
（2）拼一个大正方形，边长是多少？【答案】
（1）长12厘米，宽3厘米
（2）6厘米
【分析】（1）用4个正方形拼成一个长方形，要将4个正方形排成一行，所以拼成的大长方
形的宽就是正方形的边长，长是4个正方形的边长和；
（2）用4个正方形拼成一个正方形，要将2个正方形排成2行2列，所以拼成的大正方形的
边长就是2个正方形的边长和。
【解答】（1）长：3×4＝12（厘米）
宽：3厘米
答：大长方形的长是12厘米，宽是3厘米。
（2）边长：2×3＝6（厘米）
答：大正方形的边长是6厘米。
28．（9分）用一副三角尺拼角：
（1）哪几个角可以拼成锐角？
（2）哪几个角可以拼成钝角？
（3）哪两个角拼成的钝角最大？
【答案】（1）①④或②④；
（2）①⑥或②⑥或③④或③⑤或①⑤或②⑤；
（3）③⑤
【分析】比三角尺中的直角小的角是锐角，比三角尺中的直角大的角是钝角，和三角尺中的
直角相等的角是直角，据此解答。
（1）能拼成锐角的只有①④或者②④；
（2）可以拼成钝角的有很多，只要一个直角加上一个锐角一定能拼成钝角，另外两个锐角
①⑤或②⑤也能拼成钝角；
（3）其中最大的钝角就是由三角尺中最大的锐角和直角拼成的，即③⑤。
【解答】（1）能拼成锐角的有：①④或②④；（2）能拼成钝角的有：①⑥或②⑥或③④或③⑤或①⑤或②⑤；
（3）③⑤拼成的角最大。
