文档内容
第六单元 认识图形
第2节认识四边形
【第一课时】《长方形与正方形》（长方形与正方形的特征）
一、教学目标
1.结合观察、操作活动，能够用自然的语言描述长方形和正方形的特征。
2.了解折、画、比、量等多种认识图形的方法，体会研究图形方法的多样性。
3.在探索长方形和正方形的特征中，激发对图形研究的好奇心。
二、教学重点
结合观察、操作活动，能够用自然的语言描述长方形和正方形的特征。
三、教学难点
了解折、画、比、量等多种认识图形的方法，体会研究图形方法的多样性。
四、教学具准备
1、教具准备：直尺、三角板、几何图形、多媒体课件
2、学具准备：直尺、三角板
五、教学过程
(一)创设问题情境，引出课题。
（1）小朋友们，今天我们认识图形王国里的一位新朋友，你们想知道它是谁吗？
那我们欣赏一些图片，它就藏在这些图片中，请小朋友们仔细观察，看看它是
谁？
（2）认识长方形、正方形
小结：今天我们就来研究长方形与正方形。（二）探索研究，学习新知
（1）折一折、量一量，探究长方形的特征
（2）你发现了什么？（播放视频）
预设：
① 长方形对边平行且相等。
② 长方形的四个角都是直角。
（3）折一折、量一量
①用验证长方形的方法验证正方形。
②思考：正方形是长方形吗，它的边还有什么特殊的地方？
③ 验证的结果写在“我的发现”中。
（4）探究正方形的特征（播放视频）预设：
④ 正方形对边平行且相等。（且四条边都相等）
⑤ 正方形的四个角都是直角。
（5）比较一下长方形和正方形的特征的相同点和不同点。
（6）折一折。
一张纸如何能折出直角、锐角和钝角？
（三）巩固练习
1. 练一练
2. 练一练
3. 看一看、做一做。（四）小结
通过今天的学习，你们有了什么新的收获？
