文档内容
6.5 欣赏与设计
第一部分 知识清单
分析图案时，先看整体，再看部分；
设计图案时，先选好基础图形，再去整体排列，并涂上不同的颜色。
第二部分 典型例题
例1：下图中缺的部分是（ ）。
A． B． C．
答案：B
分析：根据平面图形的拼接，依据题目中的墙上缺失的轮廓 ，结合选
项进行解答即可。
详解：题干中墙上缺失的部分是 。
故答案为：B
点睛：本题考查学生对平面图形拼接的掌握和运用。
例2：欣赏下面的图案，它们是由哪些简单图形组成的？有( )形、( )形和( )形。
有( )形和( )形。
有( )形和( )形。
答案： 圆 三角 长方 三角 正方 圆 长方
分析：根据长方形、正方形、三角形及圆形的特征来解决即可。
长方形是长长方方的，由4条边围成；
正方形是正正方方的，由4条边围成；
三角形由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形；
圆形由一条曲线围成。
详解：由题意分析得：
有圆形、三角形和长方形。
有三角形和正方形。
有圆形和长方形。
例3：下面是用七巧板拼成的小动物，请说说像什么，然后将平行四边形涂成 ，正方形涂
成 。答案：见详解
分析：平行四边形：由4条边围成，且对条边相等。
正方形：由4条边围成，且4条边都相等，4个角都是直角。
先根据拼成的图形形状，写出像什么，然后根据平行四边形、正方形的特征涂上 或 。
详解：由题意分析得：
点睛：此题主要考查的是平面图形的认识，要熟练掌握。
：基础过关练
一、选择题
1． 是由4个（ ）拼成的。
A． B． C．
2．下面图形（ ）可以用4个同样的三角形拼成。
A． B． C．
3．这是一个四边形。（ ）A．对 B．错
二、填空题
4．用七巧板拼一拼。
(1)( )号和( )号图形可以拼成平行四边形。
(2)⑥号和⑦号图形可以拼成( )形，还可以拼成( )形或( )形。
(3)可可拼出了 ，她用了( )号、( )号和( )号图形。
5．数一数，下图中长方形有( )个，正方形有( )个，三角形有( )个，
圆形有( )个。
6．如图长方形中一共可以摆( )张小正方形纸片。
7．如图所示，数一数，图形中有几个长方形或正方形？
（1） 长方形有( )个。
（2） 正方形有( )个。
8．数一数，下面一共有 个正方形。9．下图共有 个正方形。
：培优提升练
三、作图题
10．看一看，描一描。找出3个平行四边形。
11．用你喜欢的图形，在下面的方格纸上设计一幅图案。
12．在下面的图案中涂上颜色，设计一幅作品。
13．下面的方格里有4个同样的“ ”，请你用它们在方格中拼出一个长方形，再用4个“
”拼出一个正方形，然后用4个“ ”拼一个平行四边形，你能办到吗？你还能拼出什么
样的图案？请画一个。四、解答题
14．做一做。
（1）涂一涂。
（2）一共有（ ）个？
（3）请你提出一个问题，写下来并解答。
看一看
15．这是什么动物？16．有什么图形？
17．每种图形有多少呢？
18．说说下图的图形都由什么图形组成？
19．欣赏与思考．
这些美丽的图案是由什么图形组成的？1．A
分析：将题中图形分为四部分展示为： ，结合选项局部图形的特点，即可
得出答案。
详解： 是由4个 拼成的。
故答案为：A
点睛：本题考查学生对平面图形拼接的掌握和运用，解答时要注意观察图形的局部特征。
2．A
分析：根据给出的三个选项的图形的特点，对给出的图形进行分割再进行解答。
详解：
由分析可得：B和C不是用4个同样的三角形拼成的，A是用4个同样的三角形拼成的。
故答案为：A
点睛：关键是将给出的图形进行分割尽快得出答案。
3．A
详解：由四条边组成的封闭图形叫做四边形。
故答案为：A
4．(1) ② ④
(2) 三角 正方 平行四边
(3) ② ③ ④分析：长方形是四个内角相等的四边形；四条边都相等、四个角都相等的四边形是正方形；
圆指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合；三角形是由同一平面内不在同一直
线上的三条线段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形。在同一个二维平面内，由两组平行线
段组成的闭合图形，称为平行四边形 。据此解答。
详解：（1）②号④和号图形可以拼成平行四边形。（答案不唯一）
（2）⑥号和⑦号图形可以拼成三角形，还可以拼成正方形或平行四边形。（答案不唯一）
（3）可可拼出了 ，她用了②号、③号和④号图形。
5． 2 3 3 1
分析：根据平面图形的特征来完成此题。
三角形：由三条边围成；
长方形：由四条边围成，两长边相等，两短边相等；
正方形：由四条边围成，四条边都相等；
圆：由一条曲线围成。
详解：由题意分析得：
图中长方形有2个，正方形有3个，三角形有3个，圆形有1个。
点睛：此题主要考查的是平面图形的初步认识，要熟悉图形的特征。
6．28
7． 8 7
8．11
分析：此题主要考查正方形的认识，正方形的四边相等，四个角都是直角；先数单个的正方
形，有8个，再数4个小正方形拼成的较大正方形，有3个，一共有8＋3＝11个正方形，据
此列式解答。
详解： ，
8＋3＝11，一共有11个正方形。
9．5
分析：单个小正方形有4个，4个小正方形合成一个大正方形有1个，一共5个正方形。
详解：根据分析可得：
图中有5个正方形。点睛：本题考查了正方形的认识，属于基础知识，四条边相等四个角都是直角的四边形是正
方形。
10．见详解
分析：平行四边形：由四条边首尾依次连接围成的封闭图形，对边相等，且向同一方向倾斜，
由此解答。
详解：由分析作图如下：
（答案不唯一）
11．见详解
分析：根据长方形、正方形、三角形及圆形的特征来解决即可。
长方形由4条边围成，且对边相等，4个角都是直角；
正方形由4条边围成，且4条边都相等，4个角都是直角；
三角形由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形；
圆形由一条曲线围成。
详解：由题意分析得：
12．见详解
分析：
随机给图上的图案图上颜色即可。
详解：
（答案不唯一）13．
14．（1）见详解
（2）18个
（3）正方形和长方形一共有多少个？
2＋2＝4（个）
答：一共有4个。
（本题答案不唯一）
分析：（1）根据平面图形的特点，结合图片数清楚各种图形的数量，即可得出答案。
（2）将所有图形数量相加，即可得出答案。
（3）根据数出的图形数量，结合学过的数学知识，提出相应的数学问题，并解答即可。
例如，正方形和长方形的数量一共有多少？
详解：（1）
（2）从第（1）小题可得：圆形有6个，正方形有2个，长方形有2个，三角形有6个，平行
四边形有2个。
6＋2＋2＋6＋2＝18（个）
所以，一共有18个。
（3）正方形和长方形一共有多少个？
2＋2＝4（个）
答：一共有4个。
（本题答案不唯一）点睛：本题考查学生对平面图形的特点的掌握和运用。
15．乌龟 16．圆形、三角形、长方形 17．10个圆形、5个三角形、1个长方形
18．圆形，三角形，正方形，长方形。
详解：只要知道这些图形分别有什么特征，就可以辨认出这些图形。
19．三角形和六边形
三角形和平行四边形
三角形和平行四边形
正方形
三角形
