文档内容
4.2 1 千米有多长
第一部分 知识清单
在表示较远的距离时，用“千米（km）”作单位。
千米是比米大得多的长度单位：1千米=1000米。
10个小朋友手拉手站成一排的距离大约是 10米，那么100个小朋友手拉手站成一排的距离约
是100米。
第二部分 典型例题
例1：学校游泳池的泳道长50（ ）。
A．千米 B．米 C．分米
答案：B
分析：根据生活经验、长度单位的认识和前面数字的大小进行选择。
详解：学校游泳池的泳道长50米。
故答案为：B
点睛：明确学生对长度认识和生活经验是解决本题关键。
例2：5000m＝( )km 700cm＝( )m 3km＝( )m
9cm＝( )mm 6m＝( )cm 8dm＝( )cm
答案： 5 7 3000 90 600 80
分析：根据“1km＝1000m，1m＝100cm，1cm＝10mm，1dm＝10cm”来解决此题。
详解：由题意分析得：
1000m＝1km，5000m是5个1000m，故，5000m＝5km；
100cm＝1m，700cm是7个100cm，故，700cm＝7m；
1km＝1000m，3km是3个1000m，故，3km＝3000m；
1cm＝10mm，9cm是9个10mm，故，9cm＝90mm；
1m＝100cm，6m是6个100cm，故，6m＝600cm；
1dm＝10cm，8dm是8个10cm，故，8dm＝80cm。
例3：4千米比3900米短。( )答案：×
分析：先换算单位，4千米＝4000米，再和3900米比较长短，据此解答。
详解：4千米＝4000米，4000米比3900米长，此说法错误。
故答案为：×
例4：工程队修一条90千米的公路，已经修了26千米，剩下的准备8天修完。工程队平均每
天要修多少米？
答案：8000米
分析：已知工程队修一条90千米的公路，已经修了26千米，用总长度减去已经修了的长度，
求出剩下的长度，再除以修路的时间即可解答。
详解：90－26＝64（千米）
64÷8＝8（千米）
8千米＝8000米
答：工程队平均每天要修8000米。
：基础过关练
一、选择题
1．下列式子不正确的是（ ）。
A．700dm＝7m B．3km＝3000m C．20mm＝2cm
2．深圳北站到厦门北站的高铁线路全长约是（ ）。
A．516米 B．516千米 C．516分米
3．计量西安到广州的路程用（ ）作单位比较合适。
A．米 B．分米 C．千米
4．飞机每时飞行810（ ）。
A．米 B．千米 C．分米
5．要测量学校操场的长，选择（ ）可以使测量的次数较少。
A．学生直尺 B．一米长的直尺 C．卷尺
6．一列火车每小时约行90（ ）。
A．米 B．厘米 C．千米
二、填空题
7．4km＝( )m 3m＝( )dm 50mm＝( )cm8．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
8899( )8988 9km( )900m 25÷5( )23÷4
6024( )6420 40dm( )40cm 48÷8( )3＋3
9．60厘米＝( )分米 2米＝( )厘米 3千米＝( )米
10．在括号里填上合适的单位。
明长城长约7000( )。 人行横道长35( )。 北京到郑州的铁路长约690(
)。
三、判断题
11．千米、米、分米、厘米、毫米之间的进率都是1。( )
12．学校操场的一圈长240千米。( )
13．1千米长的水渠修了一半是500米。( )
14．学校里练习跳远的沙坑周长大约是20厘米。( )
15．比50厘米长49厘米的线段比1米长． ( )
：培优提升练
四、解答题
16．高速公路上每隔1千米有1个里程碑，每隔100米有1个百米桩。如下图，一条高速公路
从24千米的位置到25千米的位置一共有多少个百米桩？
17．聪聪家在超市东面1千米处，学校在超市西面3千米处，聪聪每天早上上学、下午放学
往返一次，至少要走几千米？（画一画，算一算）18．学校和书店都在李丽家的东面，从李丽家到学校是4千米，从学校到书店是2000米。从
李丽家到书店最近是多少千米？最远是多少千米？
19．（1）估一估，小刚家离学校大约有多远？画“√”。小云家离学校大约有多远？画
“○”。
780米 850米 980米 2千米
（2）谁家离学校最远？谁家离学校最近？
（3）小刚每天上学放学往返一次，大约要走多少千米？
20．小涛家距离姥姥家30千米，小涛妈妈从家出发，走了2时，距离姥姥家还有10千米，
小涛妈妈每时行多少千米？
21．从星星家到游乐场有几条路？走哪条路近？近多少？1．A
分析：根据“1m＝10dm，1km＝1000m，1cm＝10mm”来解决此题。
详解：A．70dm＝7m，故，700dm＝7m是不正确的；
B．3km＝3000m，此式子正确；
C．20mm＝2cm，此式子正确；
故答案为：A
点睛：此题主要考查的是长度单位的换算，要熟练掌握。
2．B
分析：根据生活经验可知，要表示较远的两地之间的距离，一般都是用“千米”做单位。
详解：由题意分析得：
深圳北站到厦门北站的高铁线路全长约是516千米。
故答案为：B
点睛：此题主要考查的是长度单位的选择，要结合生活经验来完成此题。
3．C
分析：根据生活经验可知，要表示两地之间的距离时，一般用“千米”作单位比较合适。
详解：由题意分析得：
计量西安到广州的路程用千米作单位比较合适。
故答案为：C
点睛：此题主要考查的是长度单位的选择，要结合生活实际情况来完成。
4．B
分析：根据实际情况可知，飞机每小时飞行的速度是比较快的，一般都是用“千米”做单位。
详解：由题意分析得：
飞机每时飞行810千米。
故答案为：B
点睛：此题主要考查的是长度单位的选择，要结合生活经验来完成此题。
5．C
分析：根据对长度的认识和尺子的使用范围，可知测量较短的物体的长度，如一条线段的长
度，用直尺或三角尺比较合适；测量黑板的长度，课桌的长度，以及人的身高等用米尺比较
合适；计量较长的物体的长度，如教室的长，操场的长度用卷尺进行测量比较合适。
详解：因为操场的长度比较大，所以要测量操场的长，最适合的测量工具为卷尺。故答案为：C
点睛：本题考查了测量长度的常用工具、测量之前要明确的问题，难度不大。
6．C
分析：根据生活经验，对长度单位的认识，可知：计量一列火车每小时行驶的距离用“千
米”作单位，据此解答即可。
详解：由分析可知：一列火车每小时约行90千米；
故答案为：C
点睛：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大
小，灵活的选择。
7． 4000 30 5
分析：本题根据1km＝1000m；1m＝10dm；1cm＝10mm换算即可。
详解：1km＝1000m，则4km＝4000m；
1m＝10dm，则3m＝30dm；
10mm＝1cm，则50mm＝5cm。
8． ＜ ＞ ＜ ＜ ＞ ＝
分析：整数的大小比较：比较数的大小，先看数位的多少，数位多的数就大；数位相同，从
高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。
1千米＝1000米，1分米＝10厘米，将单位统一，算式计算出结果后再比较。
详解：8899＜8988
9km＝9000m，所以9km＞900m；
25÷5＝5，23÷4＝5……3，所以25÷5＜23÷4；
6024＜6420
40dm＝400cm，所以40dm＞40cm；
48÷8＝6，3＋3＝6，所以48÷8＝3＋3。
9． 6 200 3000
分析：1分米＝10厘米，1米＝100厘米，1千米＝1000米，根据长度单位的进率换算单位即
可。
详解：60厘米＝6分米
2米＝200厘米
3千米＝3000米
10． 千米/km 米/m 千米/km
分析：根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：
测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是 1米；人行横道长度用米作
单位比较合适；表示比较远的距离通常用千米作单位，长城的长度用千米作单位比较合适；
铁路长度用千米作单位比较合适。
详解：由分析得：
11．×
分析：根据1千米＝1000米，1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，解答此题
即可。
详解：千米和米之前的进率是1000，米、分米、厘米、毫米之间的进率是10。
故答案为：×
12．×
分析：操场的一圈长度一般都是用米作单位比较合适；故，学校操场的一圈长240米比较合
适；据此判断即可。
详解：由题意得：
学校操场的一圈长240千米，此说法不正确；
故答案为：×
点睛：此题主要考查的是长度单位的选择，要结合实际来做。
13．√
14．×
分析：根据生活经验，学校里练习跳远的沙坑周长大约是20米左右，据此即可解答。
详解：学校里练习跳远的沙坑周长大约是20米，所以判断错误。
点睛：本题主要考查学生对生活常识的掌握和灵活运用。
15．╳
分析：用加法求出比50厘米长49厘米的线段，然后把1米换算成厘米，再比较长短即可．
详解：50+49=99(厘米)，1米=100厘米，99厘米＜100厘米，所以比50厘米长49厘米的线段
比1米短．原题说法错误．
故答案为错误
16．9个分析：
1千米＝1000米；1000里有10个百，也就是有10个100米。10个100米即10个间隔，需要
里程碑和百米桩共11个才能有10个间隔。因为高速公路上24千米和25千米的位置都是里程
碑，所以用里程碑和百米桩的总个数－里程碑的个数＝百米桩的个数。
详解：11－2＝9（个）
答：一条高速公路从24千米的位置到25千米的位置一共有9个百米桩。
17．画图见详解；8千米
分析：先在直线上选定一点代表超市的位置，再在超市东面选定一点代表聪聪家的位置，标
明距离是1千米；再在超市西面选定合适的一点代表学校的位置，标明距离是3千米。
观察图形可知：聪聪家距离学校是3＋1＝4（千米）；往返一次要走2个4千米。
详解：画图如下：
3＋1＝4（千米）
4×2＝8（千米）
答：至少要走8千米。
点睛：此题考查了千米的认识、在平面图上辨认东、西、南、北及乘法的意义。
18．2千米；6千米
分析：先统一单位：2000米＝2千米。如果书店在李丽家和学校之间，则李丽家与书店的距
离是：4－2＝2（千米）；如果学校在李丽家与书店之间，则李丽家与书店的距离是：4＋2＝
6（千米）。据此解答。
详解：2000米＝2千米
4－2＝2（千米）
2＋4＝6（千米）
答：从李丽家到书店最近是2千米，最远是6千米。
点睛：本题主要考查整数加减法的应用，关键分清学校、书店及李丽家三者的位置关系有两
种。
19．（1） 980米○；2千米√
（2）小刚家离学校最远，小玉家离学校最近。
（3）2＋2＝4（千米）20．10千米
详解：30-10=20（千米）
20÷2=10（千米）
答：小涛妈妈每时行10千米。
21．两条；①；2km
