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第六单元 认识图形
第2节 认识四边形
【第三课时】 欣赏与设计
一、教学目标
1. 通过图形的欣赏与设计，激发学习数学的兴趣，感受图形的美。
2. 在图案欣赏过程中，能辨认图案中已学过的平面图形。
3.会用已学过的图形设计简单的图案，发展空间观念和审美的意识。
二、教学重点
运用所学平面图形知识设计图案，发展空间观念和审美意识。
三、教学难点
运用所学平面图形知识设计图案，发展空间观念和审美意识。
四、教学具准备
课件、方格纸
五、教学过程
（一）创设情景，引出新知
同学们，让我们一起欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
看了这些图图案，你有什么感受？
（二）探索研究，学习新知
1．观察作品，交流设计思路。
（1）观察图片。提问：两幅作品是如何设计的？
（2）描一描，说一说。
提问：在下面的图形中分别找出两个你学过的图形，描一描，说一说。
（3）在方格纸上尝试设计图案。
提问： 尝试选择你喜欢的平面图形，设计出漂亮的图案。
两人一组说一说你的设计思路。
（三）知识梳理，巩固练习
1．看一看，做一做。提问：观察图片，说出三种你认识的图形它们分别组成动物的哪部分？
2．计算并验算。
提问：竖式计算并且验算，与同伴交流你的结果。
3.在全班同学设计的图案中选择一个你最喜欢的，描在下面的方格纸上。
提问： 观察你最喜欢的作品，你能找到认识的图形吗？
请图案设计者谈一谈设计思路。
（四）小结
今天，我们运用学过的平面图形设计了许多美丽的图案，这些美丽的图形
不仅装点了我们的生活，更让我们体会到数学的魅力。
