文档内容
第一单元 除法
【第六课时】租船（有余数除法的应用2）
一、教学目标
1．灵活运用有余数除法的有关知识，解决生活中简单的实际问题，发展应
用意识。
2．经过小组合作、讨论、解决问题和交流的过程，寻求解决问题的相关信
息。
3.在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见，通过合理解
决实际问题，体验成功的喜悦。
二、教学重点
灵活运用有余数除法的有关知识，解决生活中简单的实际问题
三、教学难点
灵活处理有余数除法中根据实际情况而定的对余数的“取舍”问题
四、教学准备：
课件
五、教学过程
（一）回顾引入
同学们我们学习了有余数的除法，你发现在做题时要注意哪些问题？你能用
竖式正确计算吗？比一比谁做得有对又快。
展示图片：图片一
（二）探索交流，解决问题
1. 圈一圈,填一填。结合分物过程，说说竖式每步的意思。
展示图片：图片二（1）学生尝试自己解决问题，把自己的想法在组内和大家说一说。
（2）小组汇报、全班交流、教师订正。
2.独立思考：填一填，可以装几盒，还剩几块？列式算一算。
展示图片：图片三
（1）学生独立完成填一填。
（2）组内交流，汇报展示。
3．.看一看，说一说，列式解答后连线。
展示图片：图片四
（三）巩固应用，内化提高
1．说图意、并列式解答。
展示图片：图片五学生独立完成后，教师巡视检查。
2．学生独立完成。图中有哪些数学信息？和同伴说一说，列式解答。
展示图片：图片六
（1） 学生先独立完成，有困难的学生在小组内交流自己的想法，教师巡视
个别指导。
（2） 汇报交流小雪车为什么要加一辆？上衣为什么不加？
3．看图想一想，乘车去机场。
（1）如果都坐大车，至少需要几辆车？
（2）如果都坐小车，至少需要几辆车？
（3）如果大车小车可以搭配乘坐，请给出一个乘车方案。
展示图片：图片七
（1）、（2）学生独立完成，教师巡视，（3）组内交流、汇报小组的方案。4.认真观察,画一画,写出正确算式。
展示图片：图片八
按上面的方式穿珠子，从左往右数，第18颗是什么颜色？第25颗呢？第34颗
呢？
（四）总结延伸
谈一谈通过这节课的练习你有哪些新的收获？在解决实际问题时要注意哪
些问题？
