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文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.888 MB
文档页数
1 页
上传时间
2026-04-01 17:12:30

文档内容

1.充分利用学具让学生先动手摆,在摆的过程中形成有“剩余”的表象,再在此基础上逐 步建立余数、有余数除法的概念。 2.在小组活动的基础上,引导学生了解在生活中有很多把一些物品平均分后还有剩余的 情况,使学生初步体会有余数除法的含义,进一步理解“分剩下的就是余数”。
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