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第一单元 除法
【第五课时】租船（有余数除法的应用1）
一、教学目标
1．能读懂情境图中蕴含的信息，初步学习画图列表等多样化的解决问题策略。
2．知道同一个问题可以有不同的解决方法，运用有余数除法解决简单的实际
问题。
3. 进一步体会除法的意义，感受除法与生活的密切联系。
二、教学重点
运用有余数除法解决简单的实际问题
三、教学难点
多样化的解决问题的策略
四、教学准备：
课件
五、教学过程
（一）回顾引入
你发现了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？同学间交流。
展示图片：图片一
（二）探索交流，解决问题
1. 说一说，你从图中知道了哪些数学信息？
展示图片：图片二
（1）学生尝试自己解决问题，把自己的想法在组内和大家说一说。
（2）小组汇报、全班交流。2.独立思考：至少要租几条船？做一做，说一说。
展示图片：图片三
（1）这道题应该怎样列算式？
（2）组内交流，汇报展示。
3．看一看，说一说。
展示图片：图片四
列式解答,集体订正。
（三）巩固应用，内化提高
1．根据图意圈一圈、说一说，并列式解答。
展示图片：图片五
学生独立完成后教师巡视检查。
2．学生独立完成。（1）图中有哪些数学信息？和同伴说一说。
（2）至少需要几张桌子？画一画，算一算。
展示图片：图片六学生先独立完成，有困难的学生在小组内交流自己的想法，教师巡视，个
别指导。
汇报交流。
3．看图想一想，40只蚂蚁至少需要几片树叶？画一画，算一算。
展示图片：图片七
4.认真观察，找出问题，写出正确算式。
展示图片：图片八
5．看图想一想，给每位家长倒1杯水，至少需要几瓶水？
展示图片：图片九
（四）总结延伸
谈一谈通过这节课的练习你有哪些新的收获？在计算时要注意哪些问题？
