文档内容
第二单元 方向与位置
【第三课时】 方向与位置练习
一、教学目标
1．复习巩固八个方位，能够准确地分辨八个方向，熟练运用八个方向表述
物体所在的位置。
2．进一步体会数学与生活的紧密联系，培养解决实际问题的能力。
二、教学重点
复习巩固八个方位，能够熟练运用八个方向表述物体所在的位置。
三、教学难点
熟练、准确地分辨八个方向。
四、教学具准备
课件
五、教学过程
（一）回顾梳理知识。
（1）复习八个方向。
同学们,你们在这一单元学习了哪8个方向？你会区分这八个方位了吗？说
一说哪两个方向是相对的？
（2）根据一个方向确定其他七个方向。
引导：正因为我们发现方向存在相对的关系，所以，你能够根据一个方向
确定其他七个方向吗？学生相互考一考同桌。学生汇报。
小结：只要我们记住上北下南，左西右东，这四个基本方位，那么其他的
四个也就好确定了。
(二)基础练习
（1）确定方向：完成下面的方位示意图。学生独立填写其他七个方向。说
说哪两个方向是相对的。
（2）根据例题中的“动物园导游图”回答问题。熊猫馆在动物园的（ ）角，飞禽馆在动物园的（ ）角。
猴山在狮山的（ ）方向，长颈鹿馆在狮山的（ ）方向。
说一说其他动物分别在狮山的什么方向。
熊猫馆在长颈鹿馆的（ ）方向，长颈鹿馆在熊猫馆的（ ）方向。
海洋馆在大门的（ ）的方向， 大门在海洋馆的（ ）方向。
（3）出示游乐园大门图。
学生根据描述，在图上标出相应的序号。
(三) 拓展练习
小强的家门面向东，放学回家后站在门前，面向家门，他的前后左右分别
是什么方向？
（四）全课小结
说说你这一节课有哪些收获？你还想了解位置与方向的哪些知识？
