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第八单元 调查与记录
【第三课时】 练习课（调查与记录练习）
一、教学目标
1.能根据简单的问题，使用适当的方法（如计数、测量、实验等）收集数
据，并将数据记录在统计表中,体验数据的收集、整理、描述和分析的全过程。
2.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交流自己的想
法。
3.感受统计的必要性和应用价值，体会数学与实际生活的联系。
二、教学重点
体验数据的搜集、整理的过程，能够根据统计数据做简单的分析。
三、教学难点
培养数据分析意识。
四、教学具准备
课件。
五、教学过程
（一）创设情景，引出新知。
关于统计，你能回忆起哪些知识？同桌的同学交流一下。
（二）探索研究，复习新知。
1．回顾统计的方法。
(1)我们曾经统计过最喜欢吃的水果，评选过班里的吉祥物，你还记得我们是怎
么调查、记录的吗？和你的小伙伴一起说说。(2)联系生活实际。
什么时候需要用到统计的知识呢？
（3）解决实际问题。
同学们表现的非常出色，开联欢会前我们曾经统计过最喜欢的节目，其实
联欢会还要准备很多工作，你觉得开联欢会前还会有哪些工作要用到统计知识？
（4）选主持人。
那我们来选一选谁做联欢会的主持人吧。同学们自己调查一下，并把调查数
据记录下来。
（5）交流讨论。
采用什么记录方法呢？2.最喜欢的体育项目。
这几个同学最喜欢哪项体育项目？你是怎么知道的？把你的想法写出来。
3.调查班上同学每天睡眠时间，用你喜欢的方法记录下来。你能发现什么？和
小伙伴一起交流一下。
（三）全课总结
师：今天的学习，你有哪些收获？
