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第八单元 调查与记录（提升卷）
（答案解析）
1．（1）8；5；10；7
（2）芒果汁；梨汁
（3）2
【分析】（1）喜欢喝椰汁的8人、梨汁饮料的5人、芒果汁10人、山楂汁7
人，据此填空。
（2）将数据作比较即可求解。
（3）用最喜欢喝芒果汁的人数减去最喜欢喝椰汁的人数即可。
【解答】（1）根据上面的记录在下面的表格中填一填。
椰汁 梨汁 芒果汁 山楂汁
8人 5人 10人 7人
（2）5＜7＜8＜10
最喜欢喝芒果汁的同学最多，最喜欢喝梨汁的同学最少。
（3）10－8＝2（人）
最喜欢喝芒果汁的人数比最喜欢喝椰汁的多2人。
2．(1)欢乐谷 动物园
(2)8 4
【分析】根据表格中数据可知，想去动物园的有11人，想去欢乐谷的有21
人，想去鸟语林的有13人，想去海洋公园的有17人，据此解答即可。
【解答】（1）想去欢乐谷的最多，想去动物园的最少。
（2）21－13＝8（人）；17－13＝4（人）
想去鸟语林的比想去欢乐谷的少8人，比想去海洋公园的少4人。
【点评】本题主要考查对数据的统计。
3．(1)相声 杂技 3
(2)1
(3)30
【分析】（1）分别比较每个节目喜欢人数的大小即可的得出喜欢人数最多的节
目和最少的节目，再相见即可解答；（2）用最喜欢魔术的人数减去喜欢歌舞的人数即可；
（3）将喜欢每个节目的人数相加即可。
【解答】（1）9＞8＞7＞6
9－6＝3（人）
最喜欢相声节目的人数最多，最喜欢杂技节目的人数最少，相差3人。
（2）8－7＝1（人）
最喜欢歌舞的人数比最喜欢魔术的人数少1人。
（3）9＋8＋6＋7＝30（人）
林林一共调查了30名同学。
【点评】本题的关键是根据不同的记录方式统计的结果，做到仔细认真。对统
计的数据进行比较分析，解决实际问题。
4．(1)苹果 梨
(2)32
(3)苹果 香蕉 葡萄
【分析】（1）比较一下最喜欢吃各种水果的人数的多少，即可知道最喜欢吃哪
种水果的人数最多，最喜欢吃哪种水果的人数最少。
（2）把最喜欢吃各种水果的人数加起来，求出和，即可知道该班一共有几名学
生。
（3）多买的水果应该是大多数人都喜欢吃的，这样子比较合理。
【解答】（1）8＞7＞6＞5＞4＞2
故，最喜欢吃苹果的人数最多，最喜欢吃梨的人数最少。
（2）8＋6＋5＋4＋2＋7
＝14＋5＋4＋2＋7
＝19＋4＋2＋7
＝23＋2＋7
＝25＋7
＝32（名）
故，该班一共有32名学生。
（3）因为喜欢吃苹果、香蕉、葡萄的人数排在前三位；所以为召开“六一”联
欢会，准备买三种水果，如果老师让我买，我会买苹果、香蕉、葡萄多一些。
【点评】此题主要考查的是数据的收集、整理与应用，要熟练掌握。5．(1)6 3 33 12
(2)小轿 公交
(3)2
【分析】（1）据图得出自行车共6辆，公交车共3辆，小轿车共33辆，电瓶
车共12辆。填表即可；
（2）比较各种车辆的数量即可找到数量最多和最少的；
（3）用电瓶车的数量除以6分钟即可。
【解答】（1）把他们统计的结果填在如表中。
自行
种类 公交车 小轿车 电瓶车
车
辆数 6 3 33 12
（2）33＞12＞6＞3
这个路口6分钟内所通过的小轿车最多，公交车最少。
（3）12÷6＝2（辆）
这个路口平均每分钟有2辆电瓶车通过。
【点评】本题考查了学生对数据整理的掌握及从统计表中获取信息的意识。
6．√
【分析】根据收据收集和整理的方法，在进行数据的收集和整理时，调查的对
象不同，得到的结论不一定不同。
【解答】在进行数据的收集和整理时，调查的对象不同，得到的结论不一定不
同。
故答案为：√
【点评】本题主要考查了数据的收集和整理。在进行数据的收集和整理时，调
查的对象不同，得到的结论不一定不同。
7．√
【分析】整理原始数据时的方法很多，如可以用画“正”字的方法，可以用画
“√”符号的方法，也可以用画“△”符号的方法，等等。
【解答】在统计时，经常用画“正”字的方法进行数据整理，此说法正确。
故答案为：√
【点评】此题考查的目的是理解掌握数据整理的方法及应用。
8．×【分析】每一笔表示1，一个“正”字有5画，表示5；据此解决。
【解答】由题意分析得：
用写“正”字的方法统计数据时，一个“正”字代表的数量是5。
故答案为：×
9．×
【分析】此题中票数的多少能反映出不同学生得票数量的比较，根据“刘青比
王宇少的票数=王宇的票数-刘青的票数”计算即可。
【解答】由题可知，一笔代表1票，则数得刘青25票、王宇有35票，35-
25=10票，即刘青比王宇少10票。故“刘青比王宇少5票”这个说法是错误
的。
故答案为：错误。
10．√
【解答】要想知道“全班同学中哪个月出生的人数最多”，可以先分组收集数
据，即把每个月学生出生的人数收集起来，再汇总统计结果。
故答案为：√
11．B
【分析】根据统计表中的“正”统计出数据，再比较大小，选取比较多的课外
书即可。
【解答】10＜11＜12＜15
故事书的本数 漫画书本数 连环画本数 科技书本数
所以班里要办一个图书角，应该多买科技书。
故答案为：B
【点评】此题考查了从统计图表中获取信息的方法，需熟练掌握。
12．C
【分析】铅笔占了3个格子，一个格子代表3个东西，用3乘3即可求解。
【解答】3×3＝9（支）
所以卖出了9支铅笔。
故答案为：C
【点评】熟练掌握乘法的意义是解题关键。
13．C
【解答】将喜欢各种水果的人数加起来就是调查的总人数8＋12＋5＋7＋10＝42。
故答案为：C
14．C
【分析】
本题根据题意可以得知数据杂乱无章，要选择出分类整理的最好的方式。三种
方法对比选取即可。
【解答】
A．自己的脑子记，此方式容易出错。
B．写在纸条上，这个方法也可以，但是比较乱。
C．用表格的方式，收集整理就比较清晰，不易出错，容易整理。
故答案为：C
【点评】
本题考查学生对分类整理数据的掌握情况。根据实际情形选取最好的方式即
可。
15．C
【分析】
“正”有5笔，每一笔表示1个统计量，由此判断。
【解答】用写“正”字的方法统计5月份的天气情况，一个“正”字代表5
天；所以原题说法错误。
故答案为：C
【点评】本题考查用“正”字表示统计量的方法，一个“正”字表示5。
16．7……3；291；694
【分析】根据除数是一位数的除法法则，先试除被除数的前一位数，如果被除
数的前一位数比除数小，再试除被除数的前两位数，除到哪一位，就把商写在
哪一位上面，余数一定要比除数小；整数加减法的计算法则，相同数位对齐，
从个位加或减起。直接列竖式计算。利用差＋减数＝被减数进行验算。
【解答】45÷6＝7……3 72＋219＝291 900－206＝694
验算：17．（1）足球；排球
（2）8
（3）40
（4）足球
【分析】（1）由表可知喜欢篮球的有8人，喜欢足球的有16人，喜欢排球的
有6人，喜欢乒乓球的有10人，比较各项人数的大小找到人数最多和最少的即
可；
（2）喜欢足球的人数－喜欢篮球的人数＝喜欢足球比篮球多的人数；
（3）将各项人数相加即可得到总人数；
（4）看喜欢哪项运动的人数多，就买哪种体育用品。
【解答】（1）16＞10＞8＞6，可知喜欢足球的人最多，喜欢排球的人最少。
（2）16－8＝8（人）
喜欢足球的人比喜欢篮球的多8人。
（3）8＋16＋6＋10＝40（名）
二（1）班一共有40名学生。
（4）因为喜欢足球的人数最多，下学期要给班级增购足球。
【点评】本题主要考查通过统计表提供的数据解决问题。
18．（1）
水果 苹果 梨 西瓜 香蕉 桔子 其他
人数 13 4 15 6 9 5
（2）西瓜；梨
（3）因为喜欢吃西瓜的人数最多，所以多购买西瓜比较合理。（答案不唯一）
【分析】（1）通过数一数的方法把数据记录在表格里，一个“正”表示数量5
个；
（2）把数据按照从大到小的顺序排列，最大的数表示喜欢的人数最多，最小的
数表示喜欢的人数最少；
（3）通过数据的大小比较最大的表示喜欢的人数最多所以需要多购买。
【解答】（1）
水果 苹果 梨 西瓜 香蕉 桔子 其他
人数 13 4 15 6 9 5（2）15＞13＞9＞6＞5＞4
最喜欢吃（西瓜）的人数最多，最喜欢吃（梨）的人数最少。
（3）因为喜欢吃西瓜的人数最多，所以多购买西瓜比较合理。（答案不唯一）
【点评】本题主要考查了数据的收集与整理，需要认真仔细的记录数据。
19．（1）四；15
（2）一；6
（3）4
（4）四个小组一共回收了多少个塑料垃圾袋？
6＋8＋12＋15＝41（个）
【分析】
（1）（2）（3）根据统计图，比较图有颜色的方块可得出；
（4）参照前三问，提出问题，据此解答即可。
【解答】根据统计图，每个 表示1个回收塑料垃圾袋得出：
（1）第四小组回收塑料垃圾袋的数量最多，是15个；
（2）第一小组回收塑料垃圾袋的数量最少，是6个；
（3）第三小组回收的塑料垃圾袋比第二小组多4个；
（4）可提出问题：四个小组一共回收了多少个塑料垃圾袋？
四个小组相加：6＋8＋12＋15＝41（个）
答：四个小组一共回收了41个塑料垃圾袋
20．（1）5；7；9；3；
（2）小兰；小刚；
（3）小兰
（4）结果不会改变
（5）29名
【分析】（1）“正”的一个笔画代表1票，通过数笔画可以知道小明、小红、
小兰、小刚的得票数，填入表中；
（2）将小明、小红、小兰、小刚的得票数从大到小排序，可以知道谁的得票数
多，谁的得票数少；
（3）得票数多的同学当选比较合适；（4）如果苹苹给小红投了票，不会改变原有得票数的排序，据此解答；
（5）求这个班一共有多少名学生用加法计算即可。
【解答】（1）
名字 小明 小红 小兰 小刚
得票数 5 7 9 3
（2）9＞7＞5＞3
所以，小兰的得票数最多，小刚的得票数最少；
（3）如果选一人当班长，选小兰比较合适；
（4）7＋1＝8（票），8＜9，
所以，结果不会改变。
（5）5＋7＋9＋3＋4＋1＝29（名）
答：这个班一共有29名学生。
【点评】本题主要考查数据的搜集与整理和单式统计表的填补，熟练掌握即可。
