文档内容
八 调查与记录
第1课时 评选吉祥物
1．结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收数据的方法和统计调查的必要性。
2通过各种学习活动，让学生经历数据的调查、收集、整理、描述、分析的过程，体验最简单的统计方法。
3．在调查活动中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。
1．使学生学会用简单的符号进行记录数据的统计方法。
2．引导学生通过合作讨论找到切实可行的调查和记录方法。
选票、动物头像卡片、投票箱
教法：引导法
学法：整理法、记录法
一、情境导入
1.师：淘气和笑笑的学校准备在六一期间举行一次运动会，现在他们正忙着评选吉祥物，想看看吗？那今
天，我们就一起来评选吉祥物。（板书：评选吉祥物）
出示贴画：现在有小兔，小猴，鱼，熊猫，他们要从这四种动物中选出一种作为运动会的吉祥物，那你说
选哪种动物呢？有不一样的吗。
2.讨论选什么最合理。
师：那你说如果按她说的选XX合理吗？又不同意的吗。那同学们，他说他喜欢熊猫，那他说喜欢鱼，那
我们该选谁喜欢的动物作为吉祥物才合理呢。如果选的是全班同学最喜欢的动物作为吉祥物你们是不是都
认可了，都同意了，是吧？
小结：淘气他们也是这样想的，选出全班同学最喜欢的动物当吉祥物大家都认可了。所以，他们展开一次
调查。（板书：调查）
二、开展调查、记录的活动
1．讨论调查的方法
那么怎么开展调查知道吗？（举手，投票）
师：这些方法都可以，那么在调查的时候通常用的方法比较多的时举手和投票，让我们来看一看。
（1）举手
学生演示：（喜欢兔的请举手）他们举着手了，你需要干什么呀。然后把这个结果记录下来，什么时候才
能把手放下，（喜欢猴的请举手）请问刚才喜欢兔的那些铜须现在还能再举手吗，为什么？（最喜欢只能是一
种）就这样一个一个都问下去，这就是我们刚才说的举手的调查方法，那我们再来看。
（2）投票
这是你们刚刚说的投票的调查方法，那怎么用投票的方法展开调查。
师说明：写在一张纸上，这张纸我们就叫做选票，写几种？那这一种我写羊可以吗？
为什么？应该在这评选范围里，选择你最喜欢得一种动物然后把你写好的选票投进投票箱里。
2.学生进行实际投票
那么我们现在就来用投票的方法选一选我们二（1）班同学最喜欢的动物，好吗。
3.师：在桌面上有一场空白的选票，在这上面你最喜欢的动物，等一会儿投在选票箱里，第一大组，第二
大组，第三大组，第四大组，写完，投完后立刻坐正，比一比哪个大组表现最好。三、分析整理记录结果，填一填
喜欢兔子的同学有________人，喜欢猴子的有________人，喜欢金鱼的有________人，喜欢熊猫的有
________人。喜欢________的人最多，喜欢________的人最少，所以应该选择________作为学校运动会的吉祥物。
四、小结
在今天的学习中你有哪些收获？
评选吉祥物
兔子：
猴子：
金鱼：
熊猫：
