文档内容
第五单元 加与减
第2节 三位数减法
【第六课时】算得对吗（验算1）
一、教学目标
1.结合现实情境和加减法的验算过程，体会验算的必要性和认真计算习惯
的重要性。
2.探索加减法验算的多种方法，提高计算的准确性。
二、教学重点
探索加减法验算的多种方法，提高计算的准确性。
三、教学难点
体会验算的必要性和认真计算习惯的重要性。
四、教学具准备
课件
五、教学过程
（一）创设情景，引出新知
图中的问题你能解决吗？自己试一试。
（二）探索研究，学习新知
1．问题1：应付多少元？售货员阿姨算得对吗？你有什么好办法验证吗？
独立思考，试着解决这个问题。
请你在练习本上记录下自己的解决过程。
2. 小组交流，分享方法。
四人一组互相说一说你的方法，给其他同学说清楚你是怎样想的。
大家都有了自己的思考或者问题，咱们来一起全班交流一下吧。
3.全班交流，分享方法。
展示方法：小结：首先通过竖式进行计算138+118=256，然后我们可以通过用总和256减
去其中的一个加数118，看看是不是另外一个加数138，如果是，那么
就是对的；如果不是，就是错的。这个过程就是加法题的验算。
4.问题2：付给售货员阿姨300元，找回44元，对吗？你有方法验证吗？
独立思考，试着解决这个问题。
请你在练习本上记录下自己的解决过程。
5. 全班交流，分享方法。
展示方法：
小结：先用竖式计算300-44=256，然后可以通过用花掉的256加上找回的44元
看看是不是最开始一共的300元。如果是，就是对的。这就是减法题的验算方
法。
6.计算并验算。答案：621，验算：621-254=367；546,验算：546+186=732。
（三）知识梳理，巩固练习
独立思考，完成在书上。
同桌互相检查。
答案：136+288=424，验算：424-288=136。 答：淘气笑笑一共收集了 424
张卡片。
独立思考，完成在书上。
同桌互相检查。
答案：（1）165+117=282，验算：282-117=165；答：一共花了282元。
（2）282+28=310 310≠300，答：找回28元不对，多了10元。
（四）小结
通过今天的学习，我们学到了哪些解决问题的办法？今天学习的方法还能
解决哪些生活中的问题？
