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第五单元 第 8 课时 算得对吗？(2) 学习任务单
人 教 版 小 学 数 学 二下 班 级 姓 名
课 题 算得对吗？(2) （第8课时）
通过分析计算错在哪里以及错误的原因，再次体会验算的必要性。积累加
学习任务
减法验算的方法，提高计算的准确性，养成认真计算的好习惯。通过自主
探索、合作交流，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心。
【学习重点】掌握加减法的验算方法，并能正确计算。
重点难点
【学习难点】运用验算的方法判断计算结果是否正确。
竖式计算。
任务一：探究错因形成验算意识
1.观察发现:认真观察，读懂情境图，发现题目中的错误。2.小组讨论:四道题分别错在哪里了?
3.自主究错：
4.小结用加减法验算方法：
任务二：归纳总结提升运算能力
1. 森林医生。
2.自主探究：
3. 减少计算错误，你有什么好方法：【趁热打铁1】
1.口算。
50-16= 380-250= 1000-800=
63+52= 460+70= 700-190=
【趁热打铁2】
2. 计算并验算。
78+280= 718-542=
【趁热打铁3】
3.把这些算式按得数的大小，从小到大排成一行。
