文档内容
总复习 第 1 课时 数与代数 学习任务单
人 教 版 小 学 数 学 二下 班 级 姓 名
课 题 数与代数 （第1 课时）
通过复习，使学生进一步掌握有余数除法的计算方法，掌握用竖式计
学习任务
算的方法。通过复习，使学生进一步掌握万以内数的认识的各个知识点，
对读、写、组成比较等各知识点有个系统的回忆和整理，形成知识网络。
在复习过程中，培养学生独立思考的能力，培养学生的数感、估计能力和
分析判断能力。
【学习重点】 整理与复习建构知识网络,对前面学过的知识进行归纳和整
重点难点
理。
【学习难点】培养学生主动学习的意识,使学生更好地掌握有关的知识。
1.谈话导入：这学期学了些什么知识?还有哪些地方存在疑问?·
2.引出核心问题。
（1）本学期内容可以分成几块来整理与复习？
（2）怎样整理呢？
任务一：加深对数的结构及数位的理解（一）复习数的基本概念
1.计数单位
(1)按顺序说出我们学过计数单位：
(2)最小的一位数是（ ）
(3)提问:
最大的两位数是（ ）比99多1的数是（ ）
最大的三位数是（ ）和最大的三位数相邻的两位数是（ ）
最大的四位数是（ ）和最大的四位数相邻的五位数是（ ）
(4)提问:仔组观察，这些计数单位之间都有什么关系：
2.数位及教位顺序表
(1)提问，这些计数单位能不懂随意排列?为什么?
(2)小结:这个数位顺表，从右边起，第1位是（ ）位，第2位是（ ）位，第4位是（
）位，第5位是（ ）位。
（二）复习“写数，读数，数的组成及数的大小比较”
1.写数:用两个0，一个6，一个只你能组成哪些数?（可任意组合，没有位数限制)
2.读数:
（1)这些数读作：
(2)总结:数中间有两个 0时，也只读（ ），如 6009。在写数时。这两个 0只写（
）。
3.把组成的数按顺序排列：
总结比较大小的方法:(1)位数不同，
(2)位数相同，
任务二：加深对余数与除数关系的认识
复习除法
1. 写除下面有余数除法各部分的名称
55 ÷ 9 = 6 …… 1
（ ） （ ） （ ） （ ）
总结:余数要比（ ）小。
2.有余数除法的计算方法(1)竖式计算
43 ÷7= 47÷ 9= 34÷ 6=
(2)计算有余数除法时应注意什么：
任务三：加深对时间感受的实际意义
1. 时分秒的关系：
1时=（ ）分 1分=（ ）秒
2. 经过的时间：
（1）小丽去看电影，影片从8：20开始到10：50结束，影片一共播放多长时间？
（2）在解决问题的过程中需要注意什么？
【趁热打铁1】
1.找规律填一填。
（1）820，____，620，520，_______。
（2）225，250，275，_______，_______。
（3）3255，3155，______，______，2855。
【趁热打铁2】
2.估一估，大约有多少个字？ (30字、 300字、3000字)
【趁热打铁
3】
3.填一填。
（1）29里最多有( )个7。（2）从25里面连续减去4，最多能减( )次，还余( )。
（3）30÷7=4……2 读作( )，在这道除法算式中，30 是(
)，7是( )，商是( )，余数是( )。
（4）在有余数的除法中，余数一定要比( )小。
