善用AI,不被AI“代劳”|新时代初中英语学习指南

一、认清现实，AI能够带给我们什么

   不可否认，人工智能给英语学习打开了全新的路径，如果善加使用，它就是一位24小时的在线助教。

✅练习口语：日常缺少真实对话伙伴的时候，可以利用AI创设情景进行模拟交流，矫正语音语调，勇敢开口，打破“哑巴英语”。

✅开拓写作思路：拿到写作题目无从下笔时，可以请AI帮忙梳理提纲，推荐地道短语，打开思考角度。

✅答疑解惑：遇到语法疑点、拆解不开的长难句时，随时可以请AI分步解析，快速理清知识点。

✅拓展阅读：按照自身英语水平，定制课外阅读材料，增加课外阅读输入量，达到新课标对阅读量的要求。

但是以上所有都只能够用来启发思路，思考、记忆、输出的全过程，依旧需要同学们亲身完成。

二、警惕陷阱，这三件事绝对不要交给AI

很多同学只看见省时省力，却忽视了潜藏的风险。背诵、思考、动笔全部交由AI，虽然作业看上去十分完美，自身英语能力却在原地踏步，甚至出现倒退。

❌第一，不可以直接抄写AI生成的作文。

写作训练真正的意义，是调动自己已经掌握的词汇、语法，搭建逻辑，表达想法。直接复制成品，就跳过了最重要的训练过程。等到正式考试脱离AI，依旧提笔无话可写。可以借鉴范文的思路、好词好句，但行文一定要自己动笔完成。

❌第二，做阅读不要一遇到生词就立刻翻译。

做题过程当中碰到生词，马上求助AI，就跳过了结合上下文猜测词义这一关键训练环节。而语境猜词恰恰是中考英语重点考察的能力。建议先标记生词，独立读完文章、做完题目之后，再集中查阅、整理笔记。

❌第三，做完习题不要直接索要答案。

 错题先独立复盘，想清楚出错根源：是词汇储备不足，时态概念混淆，还是句子结构看不懂。先自主思考，再借助AI求证，切忌拿到题目直接等待现成答案。

三、AI无法替代的正是新课标四大核心素养

无论技术如何迭代升级，英语学科四大核心素养，只能依靠日复一日亲身积累，人工智能无法代劳。

语言能力：听、说、读、看、写，依靠大脑记忆与语言语感。单词需要自己反复巩固，语感来自一遍一遍朗读，句式需要一次次动笔打磨。这份内化的过程没有捷径，不能外包给机器。

思维品质：阅读之后的推理判断、对比辨析；写作当中梳理叙事逻辑、斟酌观点态度，都是中考命题的重中之重。AI可以给出现成结论，但是独立思辨只能发生在自己的头脑之中。

文化意识：放眼世界，理解多元文化；站稳立场，学会用英语讲好中国故事。这份文化认同与家国情怀，是算法无法赋予的，需要我们自己去感受、去表达。

学习能力：制定学习计划、做好错题复盘、主动探究疑问、克服学习挫折。自主学习能力，恰恰是AI时代最珍贵的本领。

四、一份实操清单，教你把AI用好

✅写作：审题构思→自己列提纲→独立写完初稿→再请AI给出修改意见，对照意见自己动手修改。顺序千万不要颠倒。

✅口语：将AI作为对话搭档，自己先完整开口表达，不要等待AI替自己组织语句。

✅阅读：自主读完全文，完成习题，标记疑点，之后再使用工具查阅，做好积累笔记。

✅文化拓展：可以让AI整理传统文化英文素材，但是讲述中国故事的文字，要自己组织语言，做到真正内化。

工具是一把双刃剑，本身并无对错，关键在于使用它的人。我们不必畏惧人工智能，更不能一味依赖人工智能。英语学习的内核是人的成长：学会沟通交流，学会理性思辨，拓宽眼界格局，坚守文化自信。技术只是桥梁，真正赶路的始终是我们自己。愿同学们善用科技，守住本心，稳步前行。

编辑：郝金秀

校对：田诗雨

审核：强丽敏、李永敏