今日话题：自然美景感悟｜对应附一主题6（本期续用，聚焦“欣赏美景·广西山水”）

日期：2026年10月3日｜文体：记叙文（欲扬先抑式）｜适用：初三每日积累

一、今日素材

◆ 时文名句（主流报刊）

“自然如同多彩的万花筒，时刻展示着美丽，也提醒人们用心去感受、用情去呵护。”

——《人民日报》2019年6月12日人民论坛《用心呵护自然之美》

◆ 课本经典（部编版教材及古诗文）

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

——李白《望庐山瀑布》

“悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。”

——郦道元《三峡》，部编版八年级上册

“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”

——宗璞《紫藤萝瀑布》，部编版七年级下册

◆ 思辨点拨：美景从来不嫌重复，嫌重复的是我们的眼睛。隔着屏幕叫“知道”，亲身抵达叫“懂得”——把手机放下，把脚步迈开，山水自会把最盛大的版本还给你。以上四条素材均已在今日范文中实际引用。

二、作文题设计（参照广西中考作文命题）

　　阅读下面的文字，按要求作文。

　　广西之美，藏在山水之间：南宁的满城叠翠、崇左德天的飞瀑流云、河池南丹瑶寨的云海梯田……有人隔着屏幕“云游”，有人用脚步一一丈量。同样的风景，为何亲眼所见更动人？你是否也有过一场“不虚此行”的山水相遇？

　　请以“赴一场山水之约”为题，写一篇记叙文。

　　要求：①叙事有波澜，运用欲扬先抑的写法；②写景抓住特征，调动视觉、听觉、触觉等多种感官；③适当穿插抒情与议论，写出感悟；④不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名（地名不限）。

命题意图：落点由“听”转为“赏”。以“赴约”立骨，引导考生走出屏幕、走进真山真水；以欲扬先抑制造波澜，思辨点在“知道”与“懂得”的距离——美，需要亲身抵达。

三、考场范文（约900字·旁批点评·欲扬先抑式）

赴一场山水之约

题解：先抑后扬赴飞瀑——屏幕给不了雷霆万钧，美要亲身抵达。

　　久居南宁，满城叠翠看得多了：青秀山的塔影爬过两回，南湖的水波绕过一圈。手机里，德天瀑布的短视频我刷了几十遍，“亚洲第一跨国瀑布”的名头听得耳朵起茧。我早早下了结论：不过如此，专门跑五个小时的车，不值。

【开篇·抑】“刷了几十遍”“耳朵起茧”“不值”层层贬抑，落差蓄到最满。

　　国庆假期，爸爸还是把车开上了去崇左的高速。我窝在后座戴上耳机：一路上无非是甘蔗田、芒果树和黛青色的远山吧。三个多小时过去，窗外的风景确实“平平无奇”，我睡意昏沉，连头也懒得回。爸爸从后视镜里瞥我一眼，不说话，只把音乐声调小了些。

【再抑·蓄势】沿途风物轻轻带过，情绪压至谷底，抑得更足。

　　转过一个山坳，我忽然坐直了——先到的是声音。闷雷似的水声从前方滚来，越来越近，越来越沉，像有一列火车在山谷里奔驰，连车窗都微微发颤。照片里，可从来没有这个。我摘下耳机，心跳竟先快了半拍。

【先声夺人·转】未见其形先闻其声，雷鸣水声扬起第一个音符，就此翻笔。

　　再转过一道弯，德天瀑布毫无预兆地撞进眼里！归春河在这里跌下三级断崖，宽幅的水帘轰然而坠，如白练当空，如银河倒泻，砸出满谷轰鸣。水雾腾起十几米高，把对岸的山都笼进一层薄纱；潭边老树被千年水汽养得油绿，藤蔓垂进飞沫里，一荡一荡。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”——李白的诗原来不是夸张，是实录。郦道元若到过这里，“悬泉瀑布，飞漱其间”怕是要重写一遍。

【正面描摹·扬】三级断崖白练当空，连引李白、郦道元双重印证，笔力全开。

　　第二天清晨，我们乘竹筏贴水而行。船工一篙点开，归春河的碧色便在桨下漾开。水雾扑上脸颊，凉丝丝的；回头一看，一道彩虹正架在瀑布与竹筏之间，近得仿佛伸手就能扶住。竹筏缓缓漂向下游，对岸异国的村舍隔着河相望，53号界碑就立在岸边绿荫里。我这才明白，课本里的“山河”二字，原来这样具体、这样滚烫。

【细节点染·扬】水雾、彩虹、界碑三笔细描，“山河”从纸面名词变成滚烫的体温。

　　归途上，我翻出手机里那些刷过的短视频，忽然觉得陌生：画面一模一样，为什么此刻心口发烫？屏幕再高清，也给不了水雾扑面的凉，给不了雷声入骨的震，给不了彩虹落在肩头的惊喜。宗璞写紫藤萝“仿佛在流动，在欢笑”，原来自然大美的生命感，非要亲临才能接到。屏幕给的是“知道”，抵达给的才是“懂得”。

【顿悟·思辨】把短视频与实景对撞，“知道”与“懂得”一辨，思辨自然生长。

　　《人民日报》上说，“自然如同多彩的万花筒”，可万花筒要亲手去转。下一站，我想去河池南丹，看白裤瑶寨的屋顶从云海里露出来，看层层梯田把山谷铺成绿色的锦缎。最美的风景从不肯住进屏幕，它们只肯与赶路的人相见。爸爸问我还值不值，我望着窗外掠过的青山笑了：赴约本身，就是答案。

【结尾·展望】引名言宕开，南丹云海寄展望，“赴约”收束点题，余味悠长。

关键词：#中考作文　#自然美景感悟

四、行文思路点拨（附二·欲扬先抑式）

　　高分记叙文贵在波澜。本文三抑三扬：先以“审美疲劳”自我贬抑，再以沿途平淡加压；继而水声破题、飞瀑撞眼，完成陡转。引李白、郦道元与《人民日报》金句层层托举，结于“知道与懂得”之辨，以“赴约本身，就是答案”点题收束。