安福县高中物理阳万平名师工作室简介

工作室介绍

安福县高中物理阳万平名师工作室以“专业引领、同伴互助、共同成长、追求卓越”为宗旨，坚持问题导向和实践导向，立足安福县高中物理教学实际，围绕高中物理课程标准、新高考命题趋势、核心素养培养等重点内容开展研究。通过课题研究、课例研讨、同课异构、观课议课、专题研修、送教交流、资源共享等形式发挥名师引领和团队辐射作用，推动本县高中物理教学质量持续提升。

Logo介绍

1、整体造型：圆形

圆形代表圆满、团结、循环共生。寓意名师工作室是凝聚物理教师的共同体，抱团研修、持续迭代；也象征物理世界里天体运动、磁场环流等经典物理模型，暗含学科属性；圆形徽章样式庄重正式，适合多场景使用。

2、外圆环文字

将工作室名称置于圆环，一目了然，强化标识辨识度；圆环包裹中心图案，寓意以名师为引领，全体成员同心聚力，围绕高中物理教学开展教研实践。

3、中心图形元素

原子模型：物理学最经典符号，代表物质微观世界，象征物理学科根基；寓意探索真理、追本溯源，引导师生探究物理本质。

磁感线：电磁学核心元素，线条流畅，代表力场、能量；象征名师的辐射引领作用，像磁场一样向外辐射教学理念，带动青年教师成长。

书本剪影：代表教育、课堂、教研，将物理科学与基础教育融合，点明工作室立足高中物理教学，深耕课堂，以研促教。

4、整体寓意总结

整个LOGO将物理学科特征、教师教研共同体、教育初心融为一体。圆形寓意同心共进；原子与磁感线代表物理科学探索；书本代表教书育人；蓝色彰显物理的理性求真。工作室以名师引领，扎根安福高中物理教育，聚力教研、探索新知，发挥示范辐射作用。

成员风采

阳万平

工作室主持人，安福中学教师。中共党员,大学本科学历，市级学科带头人。工作中以身作则，乐于奉献，所带班级班风正、学风浓，关心学生的身心健康，善于做学生的思想工作，引导学生树立正确的人生观和价值观。曾代表学校数次参加全市物理教师优质课比赛和教学技能大赛等各级业务竞赛活动，并获得奖项。指导多位学生在全国中学生物理竞赛中获得国家级奖。曾获“市优秀班主任”、县“先进教师”、县“优秀（最美）班主任”、县“十佳师德师风标兵”、县“教改先进个人”等荣誉。

教育格言：严是爱，松是害。

朱林珍

工作室成员，安福中学教师。市级学科带头人。担任班主任工作20年，工作认真负责，关心学生身心健康，被家长认可。指导多位学生在全国中学生物理竞赛中获得国家级二等奖。曾获“市优秀教师”、“县先进教师”、“县十大最美班主任”、“县十佳师德师风标兵”、“县教改先进个人”“县优秀班主任”等荣誉。

贺小茜

工作室成员，安福中学教师。县高中物理学科带头人，从教17年，始终秉持“以生为本”的教育理念，热爱教育事业，恪守师德规范，对待工作认真负责。在教学中深耕课堂，注重因材施教，善于结合学科特点创新教学方式，激发学生学习兴趣，引导学生主动思考、自主探究。从教以来不断打磨教学技能，积极参与教研学习，反思优化教学方法，努力提升专业素养。用心陪伴学生成长，立志做有温度、有情怀、有担当的教育工作者。

教育格言：用心教书，用爱育人。

彭佳奇

工作室成员，安福中学教师。2021年毕业于江西师范大学物理学专业，现任安福中学高中物理教研组长，教龄6年。教学业绩突出，3次获省级教学竞赛二等奖，5次获市级一等奖，参与设计的教学材料获省优质作业评选一等奖。科研方面，他主持市级课题，并参与省级课题研究。作为教研组长，他积极发挥传帮带作用，指导青年教师在省、市比赛中获奖。先后荣获县学科带头人、县骨干教师、县优秀教师等称号，2025年获吉安市人社局记功奖励。

教育格言：借物理观天地，以探究启心智。

王锦

工作室成员，安福中学教师。2024年毕业于江西师范大学。怀揣从教初心，深耕物理课堂，始终热爱教育事业，恪守为师本分。曾获吉安市平台应用现场展示活动一等奖、安福县平台应用现场展示活动一等奖、安福中学优秀教师称号。坚守立德树人的教育理念，以热忱之心扎根讲台，在日常教学中踏实前行，不断提升自我，用心陪伴学生稳步成长。

教育格言：临渊羡鱼，不如退而结网。

汤小华

工作室成员，安福二中教师。深耕物理教学一线，屡获殊荣。曾荣获市优质课比赛一等奖，安福县高三说真题比赛一等奖，在校期间，多次被授予“优秀教师”、“科研先进”、“十佳青年教师”及“优秀教研组长”等称号。从初登讲台的梦想，到如今的坚守与深耕，他始终在教学相长的道路上，步履不停，收获满满。

教育格言：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

叶钟毓

工作室成员，安福二中教师。2024年毕业于井冈山大学，专业基础扎实。擅长梳理归纳各类经典物理模型。秉持启发式、立足学情落实精讲精练，注重学法指导与思维引导。尊重学生认知差异，课堂耐心细致、课后答疑到位，善于针对性帮助学生梳理知识框架、突破重难点。注重培养学生严谨的物理逻辑思维与科学探究素养，助力学生夯实学科基础、稳步提升综合解题能力。

教育格言：学无止境，行则将至。

汪易浩

工作室成员，安福二中教师。2025年毕业于赣南师范大学，熟悉人教版高中物理教材体系，深耕课堂教学。擅长拆解复杂物理模型，把抽象的物理原理通俗化讲解。坚持启发式教学，注重培养学生科学思维，落实讲练结合。关注学生个体差异，耐心答疑解惑，引导学生主动探究，帮助学生夯实基础、突破难点，提升物理学科素养。

教育格言：守三尺讲台，育万千微光。