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成都高中英语三年规划:高一不抓这件事,高三哭都来不及
成都高中英语三年规划:高一不抓这件事,高三哭都来不及
先说个真事儿。 成都某重点高中，2019级，两个娃初中都在川附，中考英语一模一样，都是135。一个考到锦江区某高中，叫小A；一个考到青羊区某高中，叫小B。高中三年，他俩都在我这里上课。 三年后高考出分，小A英语142，去了上海某985；小B英语91，勉强上了个二本。 差了51分。 小B笨吗？不笨。中考135，脑子够用。不努力吗？高三卷子刷了厚厚一摞，熬到十二点半。但分数就是不动。他妈后来说：“早晓得高一就该管，当时觉得刚上高中，让娃儿先适应，结果一适应就是三年。” 小A高一在我这里，就干两件事：每天雷打不动30分钟精读，外加一本错题归因本。精读不是刷题，是拿高考难度短文，逐句拆结构、查搭配、标逻辑词，第二天早读再过一遍。错题本不抄题，每道旁边写三行：考的是啥、我为啥错、下次怎么认出来。写不满三行，不算过。 高二我让他换脑子。初中阅读考“你找得到吗”，高中考“你推得出来吗”。他刻意练主旨、推断、态度题，每道逼自己说出证据在原文哪一句。高三反而最轻松：作文有打磨三年的句型库，外刊阅读每天两篇，完形错题控制在两个以内。他妈说：“高一也慌，但坚持三个月，娃儿自己就上道了。” 小B高一在我这里，四个字：吃老本。课本到期末跟新的一样，单词不背，阅读不碰。我提醒，引导，说教，到最后的开撕，都没用😓😓，他说：“初中都这么过来的。”高一下期末，英语跌到105。他妈说：“高二再说。”高二英语上强度，长难句一抓一大把，完形四个选项看着都认识，选出来全错。他开始慌，报周末班，但词汇不够、语法稀碎，听的时候懂，自己做还是错。高二期末92。高三每天一套卷，错题抄三大本。可他在用一个漏水的桶打水：词汇不够，阅读永远卡；语法没建起来，作文永远写不对。刷题只是把漏洞刷得更明显。高考91。 分水岭在哪？不是智商，不是补课，是高一有没有装上一个东西：英语学习的自动化系统。内心不够重视，谁也把这“系统”给他装不上！小A有，每天精读加错题归因，系统跑起来，词汇自动涨，语感自动来。高二高三他在升级系统，不是重建系统。小B没有，高一靠老本，高二靠补课，高三靠刷题，全是外挂。外挂一停，分数掉；外挂不停，也不涨——底层系统根本没搭。 那就是用初中的方法管高中娃。初中靠盯，盯单词、盯作业，分数就上来。高中你越盯，娃越烦；越催，他越不动。高中英语拼的是词汇深度、阅读思维、输出习惯，没一样是站旁边能站出来的。把“盯”换成“聊”，把“催”换成“问”。 10月，高一第一次月考成绩刚出。考120以上，别急着高兴，问问他：每天有没有固定输入？错题有没有归因？没有的话，高二那道坎还在前面。考90多、80多，也别骂。小B高一期末才掉到105，你娃现在发现，比小B早了一年。 一句话：别再吃老本，别再等高二，从今天开始装系统，每天必做，每周必做，每月必做 拿一篇高考难度短文，逐句拆结构、查搭配、标逻辑词。第二天早读再过一遍。一天别断。 主旨题、推断题、态度题，每道必须回原文找证据。找不到证据，就是蒙的。 别只背3500。重点背高频词和熟词僻义，一周一循环。背了不复习，等于白背。 仿写句型，攒自己的句型库。高三现攒，来不及。 每道错题写三行：考的是啥、我为啥错、下次怎么认出来。写不满三行，这题不算过。 问自己：这周精读了几篇？错题归因写了几条？下周怎么调？ 不只看分数，看错题分布。听力、完形、阅读、作文，哪个题型失分最多，下个月就死磕哪个。 停止无脑刷题。 停止只背单词表。 停止等“高二再说”。 停止靠家长盯。 高一10月，小A和小B站在同一条起跑线。小A开始装系统，小B继续吃老本。三年后差51分。差的不是高三那一年，是高一每一天。 三个月后，你娃自己就会跑。 小A妈和小B妈，高一10月站在同一条起跑线上。三年后一个985，一个二本。差的那51分，不是高三补出来的，是高一开始一天一天攒出来的。今晚吃完饭，别问“作业写完没”。问一句：“英语这周精读了几篇？错题本给我看看。”你娃的三年，可能就从这一句话开始分岔。 
一、两个成都娃儿，中考英语都是135，高考差了50分。
二、小 A 的三年
三、小 B 的三年
四、分水岭到底在哪儿？
五、成都家长最容易踩的坑
现在高一英语，怎么做？
每天必做：
一. 30分钟精读。
二. 两篇阅读。
三. 高频词滚动。
每周必做
四. 一篇作文。
五. 错题归因。
六. 复盘一次。
每月必做
七. 一套真题计时诊断。
停止做
如果你只记一句：每天30分钟精读 + 错题三行归因，先干三个月。
我是漫姐，一个专盯成都初高中英语的号。
不卖焦虑，不堆资料，只讲真话。
你家娃在英语上踩过的坑，我陪你一个个填。
关注我，下次月考，少破防一次。
评论区聊聊：你家娃英语卡在哪个坑？
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