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高考英语如何考查学生的思维?

高考英语如何考查学生的思维?
新课标高中英语注重考查学生的思维,那么高考英语如何考查学生的思维?
下面这篇文章,挺有有代表性的。
这篇文章主要是讲 西方人和东方人,在识别面部表情的一些差异。
第一段开门见山,就抛出观点。
阅读时,学生要在脑子里快速处理读到的内容。
文章里出现的 East Asia, Europe, Easterners, Westerners,读完后要快速理清楚,主要的两类人群:西方人和东方人。
然后用T形图把关键词写下来,类似下面这样👇
这个T形图,可以非常高效地帮助学生在阅读时,把读到的信息内容进行梳理。
学生一边读,一边梳理信息。文章读完,信息也梳理完。
对着梳理好的T形图,来看题目。
此刻,题目瞬间变得像一加一等于二般简单。
相反,如果学生阅读时,不会梳理信息,不知道如何处理阅读到的信息,没有在阅读中训练思维,那么学生在读题目,以及题目的选项时,就相当于脑子里一下子塞入很多信息,这些信息是乱糟糟的。让学生感到困惑,烦躁,甚至焦虑。
高考英语注重考查学生的思维,在题目的设计上,迫使学生要对文章的内容进行加工处理,从而得出答案。
加工处理信息的过程,就是思维训练的过程。
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