ARTICLE · 1150901
以赛促研,蓄力成长!——东湖洲小学数学科组萌师教学技能大赛精彩纷呈
以赛促研,蓄力成长!——东湖洲小学数学科组萌师教学技能大赛精彩纷呈
内容随机抽取，仅30 分钟备课时间，考验教师快速教学设计能力；以《除数是整十数的笔算除法》为核心主题的模拟课堂中，六位教师充分发挥自身优势，运用各具特色的教学策略与手段，打造出六节独具匠心、各有亮点的优质课堂。
比赛规则亮点： 教学内容随机抽取，提前两周备课，充分打磨教学设计； 40 分钟完整课堂教学，需全面展现 “学生为主、合作学习” 的教学模式，目标明确、环节流畅；侧重课堂生成与互动，关注学生知识掌握、能力提升与品质培养的综合效果。 
简老师执教的《三角形的面积》紧扣“转化思想”，以旧知迁移自然过渡新知，引导学生通过剪拼、拼组将三角形转化为平行四边形，聚焦 “为什么除以 2” 的核心疑问，推导过程直观清晰。课堂上小组合作有序，学生主动动手操作、自主表达，充分体现主体地位。教师点拨精准、关注学困生，练习设计基础且有梯度，既突破公式推导重难点，又夯实基础知识，课堂高效且氛围活跃。 
黄老师的课堂贴合一年级学生认知特点，以分糖果、逛公园等生活化情境切入，快速点燃学习兴趣。教师通过画图、圈一圈、数一数等直观手段，帮助学生理清“求总数”“求部分数” 的数量关系，引导学生有序审题、完整表达思路。课堂设计多动手操作、小组互动环节，充分凸显学生主体地位，练习由浅入深且富有趣味性。教师关注学困生反馈，及时给予鼓励，既夯实了基础解题方法，又培养了学生审题习惯与表达能力，课堂氛围活泼高效。 
徐老师执教的《三角形的面积》以生活实际情境切入，自然唤起学生探究需求。教学中既注重直观体验，通过多样剪拼活动让学生感知转化本质，又着力思维进阶，引导从“具体转化” 到 “抽象推导”，层层破解公式逻辑。教师采用即时点评、小组互评等多元评价，关注不同层次学生的思维表达，既夯实了公式应用基础，又让学生在探究中习得科学思维方法，实现知识掌握与能力培养的双重落地。 
秦老师执教《认识几分之一》一课，紧扣新课标理念，以动手操作为核心设计课堂活动。课中多次组织学生开展折纸实践，引导学生在折一折、分一分、比一比的过程中，直观感知分数的内涵，将抽象的数学概念转化为具象的操作体验。整堂课注重学生主体地位，让学生在自主探究中夯实知识基础，提升数学核心素养。 
李水玲老师执教《9的乘法口诀》一课，以传统文化"九九消寒图"为主线，设计"探秘-创编-巧记-活用"四个环节。教学中，学生在数轴操作中自主发现规律，创编口诀；通过手指记忆、对口令等游戏突破记忆难点；巧妙设计AI智能体“大眼仔”闯关活动，激发学生学习热情。课程将数学思维与文化传承相融合，让学生在发现规律、解决问题的过程中，既掌握口诀本质，又感受传统文化魅力，实现素养的全面提升。 
王老师执教的《解决问题》，以贴合学生生活实际的数篮球切入。让孩子们用数学的眼光发现研究的问题，通过画一画，算一算的方法，生动形象地帮助学生破解其中的问题的难点。让学生在轻松愉快、贴合实际的氛围中，感受数学与生活的密切联系。 
每一次备课都是思维的沉淀，每一次试讲都是能力的提升，每一堂课堂都是成长的见证。东湖洲小学数学萌师们将以本次比赛为契机，在教学路上精益求精，不断探索更高效、更生动的教学方式，为学生的数学学习之路筑牢根基！ 一校一审：周 菁 二校二审：张淑华 曾筱洵 三校三审：谭妹妹
以赛促研
蓄力成长
东湖洲小学数学科组
萌师教学技能大赛精彩纷呈
为锤炼教师教学内功，优化学科教学质量，营造“以赛促学、以赛促研” 的教研氛围，东湖洲小学 2025 学年第一学期数学学科 “萌师模拟课堂 + 课堂教学比赛” 系列活动正式拉开帷幕！本次活动聚焦教师专业成长，搭建交流展示平台，让每一位数学萌师在竞技中打磨本领，在碰撞中凝聚智慧。
赛事速递①：模拟课堂比赛
——15 分钟的教学 “微展演”
赛事速递②：课堂教学比赛
——40 分钟的实战 “大练兵”
简淑瑜老师《三角形的面积》
黄奕欣老师《解决问题》
徐瑾老师《三角形的面积》
秦佳俐老师《认识几分之一》
李水玲老师《9的乘法口诀》
王奕鸣
《二十以内进位加法——解决问题》
获奖名单
特等奖：
秦佳俐、李水玲
一等奖：
王奕鸣、黄奕欣、徐瑾、简淑榆
以赛赋能，共研共进
END