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【渝鹿教育】近三年国考申论真题主题汇总【渝鹿】
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◎ 小编 | 小明 ◎ 责编 | 莉莉
考前梳理：2023—2025年国考申论三套试卷的主题与题型设计全记录
一、2025年国考申论
副省级试卷
主题： 主观能动性——变劣势为优势
题目设计：
概括题：谈谈“三条黄河”类型，说明作用
分析题：划线句子理解
公文题：宣传展板文稿，介绍粮仓
对策题：数据标注企业问题+建议
作文题：主观能动性，转劣势为优势
市地级试卷
主题： 事物间的“互补”关系
题目设计：
概括题：葡萄园“生态实践智慧”体现方面
概括题：政府与企业成功治水的做法
贯彻执行题：长青市林票制改革的成效、建议
对策题：促进科普与科研共发展的提案案由+建议
作文题：事物间的“互补”关系
行政执法类试卷
主题： 服务型政府、群众路线
题目设计：
概括题：A市主要做法
概括题：S市总工会实现新格局的举措
公文题：草拟安全巡查工作指南
对策题：谈话内容提纲，包括成效、问题、建议
作文题：“为群众办好事”“让群众感到好办事”“把群众的事办好”
二、2024年国考申论
副省级试卷
主题： 旧物新生
题目设计：
概括题：总结“耀然灯饰”成功经验
概括题：简要说明问题
分析题：小李两难原因及对策
公文题：调研汇报
作文题：结合给定句子，“旧物新生”
市地级试卷
主题： 打磨自身，稳步前行
题目设计：
概括题：冯教授团队做法
概括题：原因分析
公文题：意见
对策题：问题+建议
作文题：结合给定句子
行政执法类试卷
主题： 执法理念
题目设计：
概括题：冯教授团队做法
概括题：原因分析
公文题：情况报告
对策题：问题+建议
作文题：执法工作“力”“理”“利”
三、2023年国考申论
副省级试卷
主题： 流动新生
题目设计：
概括题：玉陵湖大桥“巧”在哪些地方
分析题：句子理解
对策题：建议
公文题：调研汇报
作文题：结合给定句子，“流动与新生”
市地级试卷
主题： 长期价值
题目设计：
概括题：利用GEP核算实现生态产品价值
公文题：案例摘要
对策题：问题+建议
公文题：短评
作文题：结合学者文章的有关内容，“长期价值”
行政执法类试卷
主题： 长期价值
题目设计：
概括题：利用GEP核算实现生态产品价值
公文题：发言提纲
公文题：汇报提纲
公文题：案例摘要
作文题：结合学者文章的有关内容，“长期价值”
四、近三年主题汇总速查
2025年： 副省级——主观能动性；市地级——互补关系；行政执法类——服务型政府
2024年： 副省级——旧物新生；市地级——打磨自身；行政执法类——执法理念
2023年： 副省级——流动新生；市地级——长期价值；行政执法类——长期价值
说明： 以上内容根据公开的考情分析资料整理，涵盖2023年至2025年国考申论副省级、市地级、行政执法类三套试卷的主题与题型设计。作文主题连续出现“流动与新生”“旧物新生”“互补关系”等关系型话题，行政执法类试卷则在2024—2025年连续聚焦执法理念与服务型政府方向。
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