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【第450期 培训纪实 】AI是助手,不是对手|河南乡村首席教师工作室主持人研修再出发
【第450期 培训纪实 】AI是助手,不是对手|河南乡村首席教师工作室主持人研修再出发 乡村首席，首在担当；技术为翼，育人为本。本次集中研修直面一线真实难题，带领乡村工作室主持人学习AI资源的科学利用，在技术革新的浪潮中找准教师定位，聚力赋能乡村课堂。 
近日，河南省乡村中小学首席教师工作室主持人集中研修在河南师范大学如期开展。来自全省各地的乡村首席教师工作室主持人齐聚一堂，围绕第一次集中后返岗出现的主要问题进行学员研讨，同时聆听专题讲座《AI时代中小学教师的角色转变与AI资源利用》，以研促思，以智赋能，为乡村教育高质量发展积蓄力量。 研讨环节，各位首席教师主持人结合自身工作室落地实践，对一线真实问题进行集中梳理：工作室任务如何落地落实、AI如何赋能乡村课堂、怎样激发乡村孩子的内驱力、作业如何分层设计、大班额背景下小班化教学如何落地、校本研修如何扎实推进……大家坦诚交流、各抒己见，直面乡村教学的痛点难点，共同探寻可行的解决路径。大家一致认为：工作室建设，不能追求表面热闹，而要从小切口入手，真教研、真实践，以小研究做出大成效。 
下午，由河南师范大学刘国兵老师带来专题讲座——《AI时代中小学教师的角色转变与AI资源利用》。讲座从《生成式人工智能发展报告（2025）》的数据切入，点明AI正在深刻改变人类的工作与生活方式，提出一句引人深思的观点：前300年，思想引领技术；后30年，技术催生思想；没有技术跑不快，没有思想走不远。 讲座清晰剖析了AI的优势边界：AI擅长检索整理、内容生成、基础批改、数据分析、个性化辅导；但是在价值判断、情感共情、人格示范、教育关爱、复杂情境决策等方面，依然无法替代教师。这就提醒在座的首席主持人：AI是教师的助手，而不是对手，教师的育人本位、人文关怀、价值引领才是教育不可替代的核心。 
讲座现场，刘老师还向参训教师介绍了国内主流大模型的特点、提示词设计的方法、AI工作的基本逻辑，现场演示如何利用AI辅助备课、生成述职报告、撰写新闻文稿、快速会议纪要，甚至将一本书转化为课程资源。参训的首席主持人认真记录、现场实操，学习如何精准设置角色身份、明确任务目标、补充格式要求，掌握专业的提示词撰写公式。 参训的首席教师纷纷表示，作为乡村工作室的领头人，不仅自己要学会善用AI减负增效，更要带领本区域教师转变观念：利用AI减轻批改、文案整理等重复性工作的负担，从而把更多精力投入学情研究、学生的思想引导、课堂教学设计、青年教师培养当中。 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。作为乡村中小学首席教师工作室的主持人，我们是乡村教育的领头雁。本次研修，不仅解决了返岗实践中遇到的现实困惑，更帮助大家建立了新的教学与教研思维：既要积极拥抱新技术，又要坚守教育的初心与底线；善用AI赋能课堂，用心做好价值引领，带动区域内教师共同成长，让优质的教育资源扎根乡村土地，让乡村孩子同样享受到高质量的教育。