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【试卷】(武汉专用)2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷 (附答案)
2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷
（考试用时150分钟，满分120分）
I 阅 读（共55分）
一、阅读下面的实用类文本，完成1~3题。(10分)
【材料一】
①“国风旅游”正成为当下文旅市场最耀眼的风景线。从2026年“5·19中国旅游日”期间各地推出的国风巡游、非遗展演，到古城街头随处可见的汉服爱好者，再到“跟着课本游名城”成为研学新宠，越来越多的年轻人选择穿上汉服、走进古镇、体验非遗，在旅途中追寻中华优秀传统文化的足迹。这种以中华传统服饰、礼仪、技艺、节庆为核心元素的旅行方式，不仅是消费市场的热点，更折射出当代青少年文化自信的提升与审美追求的变迁。
②国风旅游为何如此火爆？首先，随着优秀文化类影视作品及传统文化的创新传播，年轻一代对传统文化的认同感显著增强，他们的旅行需求与上一代人大相径庭：不再满足于走马观花式的“打卡”，而更渴望获得沉浸式的文化体验与情感共鸣。其次，社交媒体的推波助澜让“国风”成为一种潮流标签，精致的汉服旅拍、古风市集成为社交平台上的“流量密码”。此外，各地文旅部门也顺势而为，通过举办花朝节、上巳节雅集等活动，将文化资源转化为旅游吸引力。
③然而，国风旅游在高速发展的同时也伴随着隐忧。部分景区缺乏对当地文化的深度挖掘，以致盲目跟风发展，陷入同质化竞争的泥淖，“汉服+摄影”这类单一文旅发展模式愈演愈烈；有的活动流于形式，甚至出现历史常识错误，让文化体验变味。不少游客发现，到了景区除了拍照，很难再有别的事情可做。当大家都忙着在手机屏幕里欣赏风景，现实中的山水草木反倒成了背景板。这种只顾着拍照发圈，却顾不上走路看景的游览方式，让原本厚重的文化之旅变得单薄，也让很多人回来后只记得照片好看，却说不出那里到底有什么故事。想要让国风旅游从“一时火”变为“一直火”，就必须摒弃浅层噱头，深耕文化内涵，将“国风”真正融入旅游体验的全过程，让游客在“知其然”的同时“知其所以然”。无论是亲手去触摸历史的纹理，还是静下心来去聆听当地的故事，只有让身体和心灵都“在场”，让每一次观察、每一次互动都成为思考的起点，才能把风景变成阅历，让旅行真正赋能成长。
【材料二】
①针对国风旅游如何实现可持续发展的问题，多位业内人士在接受某教育文旅周刊专访时给出了深度建议。
②受访者一是一位非遗保护工作者，他指出国风旅游不能只停留在好看的衣服和布景上。针对不少孩子去古镇只为拍照、分不清朝代建筑的现象，他主张设计更多可参与的环节，比如简易的拓印、扎染、活字印刷等体验，让孩子们在动手实践中触碰历史的温度，真正理解传统技艺背后的匠人精神。
③受访者二是一位中学德育主任，在他看来，学校组织的“国风研学”绝不能变成单纯的郊游。现在很多学生去一个地方，恨不得一天“刷”完十个景点，这种“特种兵式”的旅游除了累，什么也留不下。所以他主张放慢脚步，出行前让学生自己查资料，到了现场要在一个景点待够时间，带着问题去观察古建筑的一砖一瓦，去听一听那里的风声雨声。只有慢下来，才能真正走进历史。
④受访者三是一名资深旅拍博主，她认为最动人的国风旅游往往藏在“烟火气”里。相较于去人造古风小镇摆拍，她更推荐去依然生活着原住民的古城，坐下来喝一碗大碗茶，看一段当地的戏曲，听听老人讲的老街传说。她坚信，这种真实的文化生态远比任何精致布景更有感染力，因为国风不是演出来的，而是活出来的。
⑤受访者四作为文旅策划专家，直言当前的国风旅游产品太容易“撞脸”，无论是哪个古城，似乎都在卖同样的文创、租同样的汉服。他认为关键在于挖掘每个地方独特的文化IP，无论是地方戏曲还是特有民俗，都要用现代创意将其包装，打造出“唯一性”，让游客“为一种文化”专程赴一座城，而不是走到哪儿都看到雷同的风景。
1．读材料一，关于“国风旅游的现状与发展”，下列表述不符合文意的一项是（）（3分）
A．国风旅游的升温，既得益于年轻人文化自信的提升，也离不开社交媒体的传播推动。
B．当下青少年对旅行的需求已发生转变，更加注重沉浸式体验与精神层面的文化共鸣。
C．部分景区因缺乏对当地文化的深度挖掘，导致盲目跟风的单一文旅模式现象愈发严重。
D．游客为了在有限的时间内获得更好的体验而选择多拍照少走路，反而影响了旅游体验。
2．读材料二，关于“国风旅游的高质量发展方法”，下列表述不符合文意的一项是（）（3分）
A．非遗保护工作者主张增设动手体验的环节，让学生在实践操作中感知传统技艺的魅力。
B．中学德育主任认为要放慢脚步，以确保游览进度可控，需规定每个景点要停留的时间。
C．资深旅拍博主推崇原生态的真实文化体验，认为国风应当源于生活而非仅为摆拍表演。
D．文旅策划专家建议用现代创意包装旅游产品，让游客愿为一座城的专属魅力专程而来。
3．关于“如何让青少年在国风旅游中真正受益”，上面两则材料有哪些主张是相同的？（4分）
二、阅读下面的文学类文本,完成4~7题。(20分)
给时间一点时间
张姗姗
①暖风翻进小院墙头的那天，我在残砖灰瓦的角落里发现了那株小苗：纤细挺拔，不似周围的杂草闻风而倒。它恣意生长，佼佼向阳，又略带羞涩。
②堂弟瞅着不远处大大小小的香椿道：“这该不会是棵香椿吧！”我笑他不食人间烟火，那院里随处可见的香椿，叶子秀长偏窄，一副小家碧玉的样子。哪似这小苗，宽厚舒展的叶儿在枝干上绽放成伞篷，迎风玉立。便更加好奇，这是一株什么样的植物，竟能从这常年如一日疯长的杂草堆中挤出一片生存之所。
③那时网络并不发达，只能翻阅书籍找寻它的身影。但遗憾的是，我翻遍家里所有关于花花草草的书籍，都没有觅得它的一分一毫，也只能静静地观望它每日的茁壮生长。
④我将它周边的杂草和残砖碎瓦清理干净，还用红砖给它围了个家。堂弟笑我，就怕最后怜香的是一棵大号杂草。可我就是觉得，它和院里的其他植物，不一样。
⑤有一日，我又在给这株小苗除草浇水的时候，楼上的邻居从窗户里探出头，喜滋滋地喊我：“呦，今年栽活了！”
⑥“什么？”
⑦“无花果呀！”他朝我身旁的小苗努努嘴。
⑧“啊？这是无花果苗？”
⑨邻居惊讶于我的惊讶：“合着自己种的啥都不知道呢！”
⑩一年前，我确实在这个土坑里栽过无花果树。那是我从朋友那儿讨的一截无花果枝，按照朋友叮嘱的方法，小心翼翼地修剪，插土，那时候也是如现在这般，小心看护，细心除草，定时浇水，盼望着它抽芽，茁壮，然后在盛夏看它果子满树，幻想着金秋那香甜萦绕唇齿。
⑪然而它与我的期许截然相反，数月过去，深灰色的秃枝上却瞧不出嫩叶生发的迹象。那时楼上养花种草已有二十余年的邻居掸着棉被道：“别费劲了，这里的水土就不适合无花果生长，它活不下来！”
⑫他们都说它死了，可我却不死心，又精心打理了个把月，但那截枯木，还是枯木，失望。便将它连同小院的杂草，一起清理掉了。
⑬那晚与朋友通话，她安慰我道：“没事，来年再给你选一截，咱再试试。”我说：“算了，打小养花花不活，就不是那块料，别折腾这些小生命了。”
⑭挂断电话的时候，望着窗外那个小土坑，泪流满面。这些年，我也在自已的小土坑里勤勤恳恳地耕耘着，不敢有一丝懈怠，却始终如那截插不活的无花果枝，生发不出一片新叶，更别提香甜的果实。
⑮那时候觉得人生啊，也就如此，努力和收获从来不成正比，嗡嗡得像只不敢停歇的蜜蜂，却比不上别人的天时地利人和，踏着黎明的晓月而出，却赶不上别人乘着晚霞的顺风车。
⑯然而谁曾想，如流水般向前的日子，却给了我突然而至的惊喜。我不知道这棵无花果小苗从何而来。它究竟从何而来？
⑰给朋友去了电话，分享这份意外之喜，她也觉得很是意外，却也说不出原因。会不会……我没有对朋友讲出我的猜测，因为对那截被我丢掉的枯枝有些愧疚，我猜想那年扦插的无花果，可能活了，只是它不同于其他的果枝，性子较慢，姗姗来迟，可我却过早地对它失去了耐心。在我将它从深深的土地里扯拽出来的时候，它该是多么眷恋着那小小的土坑，说不定就是那时，它留下了微不可查的根须，才让这小苗，得以在来年春风里破土而出；它该是多么地倔强，也许从它生长出枝干的那一刻起，就从未想过枯萎，为了未来的春风，为了来日的暖阳，它坚定地埋藏在泥土里，一日又一日地积蓄着力量，才终于识得今日的暖阳。
⑱挂断电话后，我内心惆怅，那截枯枝，从未困囿于外界不看好的眼光，终是凭着自己的努力，在地底坚定地汲取着营养，熬过了寒冬，重新绽放在了来年春天，而我的春天在哪儿呢？
⑲夜色深沉，我望着窗外静静候在月光下的小苗，无论是日光前，还是月影下，它似乎都沉稳安宁，默默地成长，好似未来结出什么样的果实，都与此刻无关。只需做好当下事，只要做好当下事，未来总会变好。那一刻，我倏地释了怀，月光清亮，那株小苗深情地望着我，它说：“别急，时间也需要时间，请给时间一点时间！”
（选自《思维与智慧》，有删改）
4．读①～③段，说说这株“小苗”的特点。（4分）
5．读⑤～⑫段，请简要概括作者当初清理掉无花果枝的原因。（4分）
6．读⑬～⑯段，说说作者在得知无花果枝“死而复生”后，内心经历了怎样的情感变化？（6分）
7．读⑰～⑲段，请简要概括怎样做才能像这株无花果小苗一样迎来自己的春天。（6分）
三、阅读《简·爱》的节选部分，完成第8、9题。(7分)
①“这绝不可能，先生。这听起来都不像是真的。人在尘世上绝不可能享受到完美的幸福。我也不见得生来就跟我的同类会有不同的命运。幻想这样的幸运会落到我的头上，那简直是神话——是白日做梦。”
②“这我能够办到，而且一定能使它成为现实。我今天就开始。今天早上，我已给我在伦敦银行里的代理人写了封信，通知他把我委托他保管的一些珠宝送来——那是历代桑菲尔德女主人的传家宝。我希望再过一两天就能把它们全都交给你。因为既然我要娶你，我就要像娶一个贵族女儿一样，把该给她的一切特权和关心都给你。”
③“哦，先生！——别提什么珠宝了！我不愿听到提起那些东西。给简·爱珠宝，这听起来就不自然，也挺不自在。我宁愿不要那些玩意儿。”
④“我要亲自把钻石项链戴在你的脖子上，把环饰戴在你的额头上——它一定非常相配，简，因为大自然至少早已在这个额头上盖上了标明高贵的印记。我还要在这双纤秀的手腕上套上手镯，在这些仙女般的手指上戴满戒指。”
⑤“不，不，先生！想点别的话题，说点别的事，换换调子吧。别把我当成美人似的跟我说话，我只是你一个相貌平常、贵格会教徒似的家庭教师。”
⑥“你在我眼里是个美人，而且是正合我心意的美人——既优雅又飘逸。”
⑦“你是说，既弱小又微不足道吧。先生，你不是在凭空幻想，就是在有意奚落。看在上帝分上，别讽刺挖苦了！”
⑧“我还要让世人都承认你是个美人。”他继续说下去，我听着他说话的调子真的感到不安起来，因为我觉得他不是在盲目自欺，就是在存心骗我。“我要让我的简一身绸缎和花边，给她的秀发上插上玫瑰花，还要给我心爱的头上蒙上珍贵无比的面纱。”
⑨“那时候你可就认不出我了，先生。我将不再是你的简·爱，而成了一只穿着五颜六色小丑服的猴子——一只身披借来的羽毛的乌鸦了。要我穿上一身宫廷贵妇的长袍，倒不如看看你满身穿上戏装的样子，罗切斯特先生。那样的话，尽管我非常爱你，但我不会说你漂亮，正因为我太爱你了，所以我就不会奉承你，你也别奉承我。”
8．请用简洁的语言概括选段的主要内容。（3分）
9．从选文内容看，简·爱具有什么突出的特点?请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。（4分）
四、阅读下面的古诗,完成第10题。(3分)
病起书怀①
[南宋]陆游
病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。
出师一表通今古，夜半挑灯更细看。
【注释】①本诗为陆游被免官之后在成都所作。
10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）（3分）
A．首联中“纱帽宽”一语双关，既言诗人病后瘦损，也暗含了被贬官的现实。
B．颔联中“事定犹须待阖棺”表达了诗人对自身命运的担忧，暗示了人生无常的感慨。
C．颈联表达自己对天地神灵佑护国家社稷的期望，表达了人民对君主出征重获和平的企盼。
D．尾联借夜半阅读忠臣诸葛亮的《出师表》，含蓄表达了诗人的爱国情怀以及忧国忧民之心。
五、阅读下面的文言语段，完成11~14题。(15分)
①况钟，字伯律，靖安人。初以吏事尚书吕震，奇其才，荐授仪制司主事。迁郎中。宣德五年，帝以郡守多不称职，会苏州等九府缺，皆雄剧地，命部、院臣举其属之廉能者补之。钟用蹇义、胡濙等荐，擢知苏州，赐敕以遣之。
②苏州赋役繁重，豪猾舞文为奸利，最号难治。钟乘传至府。初视事，群吏环立请判牒，钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止。吏大喜，谓太守暗，易欺。越三日，召诘之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若强我行。若辈舞文久，罪当死。”立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。钟乃蠲①烦苛立条教事不便民者立上书言之。
③其为政，纤悉周密。尝置二簿识民善恶，以行劝惩。又置通关勘合簿，防出纳奸伪。置纲运簿，防运夫侵盗。置馆夫簿，防非理需求。兴利除害，不遗余力。锄豪强，植良善，民奉之若神。
④初，钟为吏时，吴江平思忠亦以吏起家，为吏部司务，遇钟有恩。至是钟数延见，执礼甚恭，且令二子给侍，曰：“非无仆隶，欲藉是报公耳。”思忠家素贫，未尝缘故谊有所干。人两贤之。
⑤钟尝丁母忧②，郡民诣阙乞留，诏起复。正统六年，秩满当迁，部民二万余人，走诉巡按御史张文昌，乞再任。诏进正三品俸，仍视府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，为立祠。钟刚正廉洁，孜孜爱民，前后守苏者莫能及。
【注释】①蠲（juān）：免除、废除。②丁母忧：遭逢母亲丧事。
11．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）（3分）
A．奇其才奇：认为……奇特
B．擢知苏州擢：提拔、升任
C．欲藉是报公耳藉：借
D．思忠家素贫素：朴素
12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．钟乃蠲烦苛立条/教事不便/民者立上/书言之
B．钟乃蠲烦苛/立条教/事不便民者/立上书言之
C．钟乃蠲烦苛/立条教事/不便民者立/上书言之
D．钟乃蠲烦苛立条/教事不便/民者立/上书言之
13．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）（3分）
A．况钟到任不久，严厉处罚舞文弄法的属吏，惩处恶行后全府都谨守法度。
B．况钟理政有方，设置各类簿册整饬政务，锄强扶善，深得百姓尊重、拥戴。
C．况钟知恩图报，对恩人多有照顾，思忠也没有忘记故交，对况钟有所求取。
D．况钟任满将迁，百姓再次向上面请愿让其留任，他最终继续担任苏州知府。
14．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
群吏环立请判牒，钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止。
II 表 达（共65分）
六、阅读下面的材料，完成15~19题。(15分)
当紫禁城红墙与现代潮牌碰撞出火花，故宫——这座皇家的几百岁宫殿，正通过“超级文创IP”的姿态重构现代生活与传统文化的对话。2025年适逢故宫博物院建院100周年，其文创产业年销售额已超十几亿元，开发产品超1.2万种，成为全球文化IP商业化标杆。
①首先，故宫文化创意团队秉持“让故宫文物活起来”的理念，对186万件文物进行纹样、色彩、故事的数据化解析，通过“符号提纯术”将龙纹、缠枝莲等传统元素解构重组。如“铜五牛”摆件取意《五牛图》立体造型，“荷韵天福”茶具如意祥云纹与现代几何线条，既保留皇室基因又年轻审美。②故宫文创的销量神话还源于的市场分层。针对高端客户推出“千里江山图”青绿眼影盘、宫廷纹样智能音箱等艺术衍生品；面向大众市场则开发“宫廷娃娃”调料罐、便签夹等百元级日用品。③2025年数据显示，故宫口红、盲盒等网红单品预售量三天破十万套。④当龙纹化作萌宠融入日常，当典籍里的智慧变为数字藏品，故宫文创用十年时间证明【A】传统文化不是博物馆里的标本【B】而是可以不断进化的生命体【C】这【D】或许就是故宫文创爆火的终极密码。
15．下列词语中，有错别字的一项是（）（3分）
A．秉持B．宫庭C．衍生品D．密码
16．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（）（3分）
A．融合 契合 精准 策略
B．融入 契合 精确 谋略
C．融合 符合 精准 策略
D．融入 符合 准确 谋略
17．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（）（3分）
A．：B．，C．，D．，
18．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（）（3分）
当紫禁城红墙与现代潮牌碰撞出火花，故宫——这座皇家的几百岁宫殿，正通过“超级文创IP”的姿态重构现代生活与传统文化的对话。
A．当紫禁城红墙与现代潮牌碰撞出火花，故宫——这座几百岁的皇家宫殿，正通过“超级文创IP”的姿态重构现代生活与传统文化的对话。
B．当紫禁城红墙与现代潮牌碰撞出火花，故宫——这座皇家的几百岁宫殿，正以“超级文创IP”的姿态重构现代生活与传统文化的对话。
C．当紫禁城红墙与现代潮牌碰撞出火花，故宫——这座皇家的几百岁宫殿，正通过“超级文创IP”的姿态重构传统文化与现代生活的对话。
D．当紫禁城红墙与现代潮牌碰撞出火花，故宫——这座几百岁的皇家宫殿，正以“超级文创IP”的姿态重构传统文化与现代生活的对话。
19．将“故宫文创成功破圈的关键在于构建‘文化——商业——情感’的三角共鸣，将文物故事转化为‘可触摸’的生活美学”这句话还原到文中，最恰当的一项是（）（3分）
A．①B．②C．③D．④
七、作文（50分）
20.阅读下面的材料,根据要求写作。(50分)
小艺成绩下滑，经过一段时间的努力，效果仍不明显。这让她对上学的意义产生了怀疑，于是她日夜思考上学的价值，但依然很迷茫。这导致她情绪低落，对上学没有兴趣。
恰好，上大一的表姐回来了，她听到事情的缘由后，告诉小艺：中学时代关于上学的困惑是中学面临的一个挑战，战胜这个挑战的恰恰不是无头绪的思考，而是放下来，继续前行，经历中高考的磨砺后，回望过去，才懂得上学的意义。
的确，遇到想不明白的事情，放一放，继续前行，也是一种智慧。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。