六年级上册语文第八单元-走进鲁迅-考试重点难点全解析

单元概览

本单元主题"走进鲁迅"，编排《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人——纪念鲁迅有感》。语文要素：借助相关资料，理解课文主要内容。 习作《传承好家风》。

第八单元·每一课重点难点

23.《少年闰土》（核心课文）

• 重点：抓住外貌、动作、语言描写，感知闰土"机智勇敢、见多识广"的形象
• 难点：体会"我"和闰土之间"高墙"的差距，感悟作者对社会现象的思考
• 必考字词：郑重、供品、祭祀、秕谷、无穷无尽
• 易错：动作描写运用准确（“拿”“刺”“逃”），答题点明刻画人物形象的作用

24.《好的故事》

• 重点：理解"好的故事"（梦境中的美好景象）的美好与破碎
• 难点：体会朦胧梦境背后的象征意蕴与作者的情感

25*《我的伯父鲁迅先生》

• 重点：通过几件事（谈"碰壁"、救助车夫、关心女佣）感受鲁迅的品格
• 难点：学习"从不同事例多角度表现人物"的写法

26*《有的人——纪念鲁迅有感》（诗歌）

• 重点：理解诗中的对比手法（两种人）
• 难点：体会"有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着"的深刻含义（评价人的价值）

三、单元考点解读

• 借助资料理解课文： 结合时代背景、鲁迅生平理解作品深意
• 人物描写赏析：外貌/动作/语言/神态对表现人物的作用
• 对比手法（《有的人》）的辨识与作用

四、高频易错点

1. 人物描写方法判断错（把"心理描写"当"语言描写"）
2. 《有的人》对比的"两种人"分不清
3. 回忆性文章（如《少年闰土》）"我"非作者本人需辨析

五、习作要点《传承好家风》

• 记叙性作文：写一件体现家庭良好作风（勤俭、诚信、孝顺、和睦）的事
• 重点：选取真实事例，通过细节表现家风；回扣"传承"这一中心

六、家长辅导建议

1. 带孩子了解鲁迅时代背景，助理解课文
2. 强化人物描写方法的辨析练习
3. 结合家庭真实事例培养"传承好家风"写作素材