湖北小学语文教师速看！教学案例 11.26日止

湖北小学语文老师注意！省小语会 “发现・实现・呈现” 教学案例征集已启动，**11 月 26 日截止**，符合条件的一线教师抓紧提交⚠️

帮大家把通知划好重点，少走弯路，职称评优、成果展示都能用上。

📌【哪些老师能参加？】
湖北省小语会 “发现・实现・呈现” 课题组核心成员及各实验区校语文教师，属于定向征集，符合条件即可报名。

📌【写什么？两类案例都要交】
基于统编小学语文教材上下册某一课撰写：

1. 教学故事案例：围绕一个真实教学事件，展现 “发现 — 实现 — 呈现” 的学习过程，约 2000 字；
2. 教学设计案例：展示一节完整语文课，含教材 / 学情分析、学习情境、任务群定位等，约 5000 字，可附学习任务单、评价量表。

⏰【时间安排】
・启动：9 月 15 日起
・提交：9 月 15 日 —11 月 26 日（截止日前随时可投）
・展示结集：11 月 27 日 —12 月 31 日，专家遴选、择优汇编成册

📮【怎么提交？】
将两类案例发送至邮箱：hbsxyh123@163.com，记得注明作者及单位信息。

❗【投稿避坑提醒，建议收藏】

1. 必须真实原创，严禁抄袭、剽窃、弄虚作假，一经发现直接淘汰；
2. 一定要立足统编小学语文教材，紧扣 “发现・实现・呈现” 理念，别跑题写成普通教案；
3. 注意学段差异化：低年级重兴趣、中年级重提问整理、高年级重探究表达，别千篇一律；
4. 教学故事需在关键环节加 “教学反思”，教学设计要写清学段任务群侧重；
5. 提交即视为同意授权省小语会用于公益性展示、交流与推广，介意者慎投。

🏅【参与亮点】
优秀案例经专家遴选后展示交流，择优汇编入《教学故事案例集》《教学设计案例集》，作为一线教学成果示范样本，含金量十足。

互动福利
需要 “发现・实现・呈现” 教学故事 / 教学设计写作框架参考的老师，评论区留言【小学语文】，无偿分享撰写思路！

#湖北小学语文 #小学语文教师 #教学案例征集 #发现实现呈现 #教师教研成果