课堂展风采 听评共进步——子洲县第四小学语文组听评课活动

聚集精彩课堂

姜娇老师讲授的是《题西林壁》，三维教学目标清晰，重难点把握到位，符合小学生古诗学习的认知特点。姜老师引导学生辨析岭与峰的区别，想象庐山的多样景致，由写景诗句自然过渡到哲理感悟。同时引入多位名家描写庐山的诗句进行对比拓展，结合生活实例帮助学生领会看待事物要多角度全面思考的道理，课后布置背诵默写与小练笔，做到读写结合，落实语文要素。

乔宝河老师讲授的是《将相和》，这是一篇历史故事，本课乔老师重点引导学生读懂“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事，体会人物品质，明白团结的重要意义。

胡瑞霞老师执教《题西林壁》一文，课堂中胡老师紧扣单元观察主题，聚焦多角度、连续观察方法的学习。依托诗句引导学生体会不同视角下庐山的样貌，由读景走向悟理。以任务推进教学，把观察方法渗透于古诗学习之中，在理解诗意的同时习得观察思维。

霍鹏云老师讲授的是《树之歌》，三维教学目标明确，重难点把握精准，贴合二年级学生识字学文的认知水平。霍老师引导学生辨析不同树木的外形特点，想象各类树木的样貌姿态，由事物描写自然过渡到对树木的认知理解。同时引入多种描写树木的短句进行对比拓展，结合生活实例帮助学生认识常见树木，积累植物相关知识，课后布置朗读背诵与小练笔，做到读识写结合，落实语文要素。

高晶老师讲授的《题西林壁》以“赏景悟理，对比品读”为主线，先学习《题西林壁》，借助画面理解庐山千姿百态，体会多角度观察事物的道理。再拓展《登飞来峰》，对比辨析两首哲理诗：一首讲视角不同所见不同，一首讲登高方能望远。通过朗读、对比、联系生活，读懂诗意，感悟哲理，熟读背诵。

评课促成长

课后，授课老师们说课、反思，认真总结课堂教学得失，听课教师评课、议课。针对每位执教老师的课堂，围绕教学设计、课堂组织、学生活动、教学效果等方面认真点评。大家畅所欲言，既肯定了成功之处，也指出了不足。对课堂教学中出现的问题进行剖析，进而提出有针对性的改进意见。大家互学互助，彰显了我校教师积极进取，团结协作的精神。

扬州支教教研员陈老师对本次授课进行了专业细致的点评，从课程标准的落实到教学目标的达成，从教学方法的选择到学生思维的培养，都给出了精准的指导，为老师们今后的教学指明了方向。加古亭校长在总结中强调，教学研究是学校发展的动力源泉，鼓励教师们以此次活动为契机，不断探索创新，提升教学水平。

本次听评课活动为语文组教师搭建了相互学习、交流共进的平台，在思维碰撞中，教师们对教学有了更深刻的认识和思考。相信在今后的教学实践中，语文组教师将不断改进教学方法，提高教学质量，助力学生全面发展。

办学理念：关注教师发展，促进学生成长

校训：教研兴校  求进至善

校风：创新进取  展示真我

教风：博学善导  敬业爱生

学风：乐学善思  阳光向上

编辑： 马朝霞

       供图：语文组成员

审核：张海平