文档内容
《听故事讲故事》教学设计
教学目标
1.能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。
2.能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。
3.有当众讲话的勇气和信心。
课前准备
相关图片、视频、录音、头饰等。
(教师) 教学过程
一、音乐导入，激发兴趣
1、(播放敲锣打鼓的喜庆音乐)注意听听这段音乐，人们好像在干什么？
2、哦，原来是老鼠在嫁女儿，(边说边出示图片)老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的
人。他找到了太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫，到底哪个是最神气的新郎呢？
3、(出示太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫的图片)猜猜看，新郎会是谁呢？
师：小朋友们知道的真多！这里有一个故事，听了这个有趣的故事你们就知道新
郎到底是谁了，这个故事的名字叫“老鼠嫁女”。
4、板书课题：老鼠嫁女
二、倾听故事，了解内容
1、请小朋友们边看书上的图画，边听故事录音，想一想，故事中的老鼠夫妇想把
女儿嫁给谁呢？最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢？ (播放故事录音)
过渡：看来小朋友们听得很认真，很轻松地就找到了故事中的所有角色，还知道
谁是最后的新郎了。真了不起！听故事就应该听仔细，才能记得牢。
2、瞧，老师把这些新郎人选都请到了黑板上(一一贴出故事中出现的形象)，你们
能结合生活，说说这些形象最强的本领是什么吗？
3、小朋友们不仅听得仔细，还能联系生活说出每种事物最强大的本领，真令我佩
服！下面请你和同桌结合图片用自己的话简单说说故事的内容。(学生同桌交流，
自由说说主要内容。)
师：你说得很准确，情节也比较完整，看来你不仅听得仔细，而且记得牢固，真棒
三、学讲故事，把握内容
1、教师示范讲故事，学生发现要领。
2、学生试讲第一节，师生评议。
3、请你自己试着讲讲第一幅图画上的内容。
3.学生结合图画自主讲故事，学生评价。 (学生自主练习，教师巡视并指导学生
的语言。)
4、这个故事讲得太精彩了！谁能说说精彩在哪里呢？
5、小朋友们真了不起，听出了这么多讲故事的小窍门，尤其是讲故事时自己发挥
想象这一条，值得我们学习。
四、表演故事，升华理解
1、同学们喜欢这个故事吗？(生齐说：喜欢！)既然这么喜欢，下面我们来试着演
一演这个故事，好不好？请小朋友们以小组为单位，合作表演这个故事吧！
(学生自主选定角色，教师把各种角色的头饰分发给每个学生，同时深入小组表演
的活动中。)
2、小朋友们，我看到大家在小组中表演得绘声绘色，十分热烈，下面哪一个小组愿意到前面来为大家表演故事？老师来做音响师，帮忙放音乐。
(指一组到前面表演故事，师生评议。)
五、课堂小结
通过今天的学习，小朋友们学会了怎样听故事，讲故事，只有会听才能会讲，希望
你们成为善于倾听，乐于交际的有心人。
